레포트 (94,501)
교수학습 지도안 및 수업실연 연습 문제지 (생활과 윤리)
전개교수학습 활동자료 및 유의점도 입주의환기⦁인사 및 출석 확인한다.전시학습 확인⦁전시학습을 확인한다.학습 동기유발학습목표⦁학습목표를 판서하여 오늘 달성할 목표를 확인한다.전 개 1동물 실험에 관한 찬반 입장전 개 2동물 권리 논쟁
22페이지 | 2,850원 | 2021.01.28
학부모 공개수업 국어과 교수 학습 과정안 - 높임말을 바르게 사용해요.
전개자료탐색 및 지식 발견하기❋활동1▪예사말과 높임말 알아보기.-높임말을 보여주면 예사말 카드를 들고 예사말을 보여주면 높임말 카드를 들어봅시다.-예사말 뒷면에 높임말을 쓴 다음에 든다.7‘♣단어카드♣ppt단계학습과정교수-학습 활동시간자료 및 유의점교사 활동아동 활동전
2페이지 | 500원 | 2017.02.21
전개자극자료 제시학습안내동화「돼지책」여기를 보세요.자 선생님이 무슨 책을 가지고 왔는지 볼까?(선생님 목소리 아이들보다 작게)돼 지 책(글자 하나하나 가리키며)- 책 읽어주기(아주 중요한 회사에 다니는 피곳 씨와 아주 중요한 학교에 다니는 두 아들은 집에서 아무것도 하지 않습니
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
수업지도 계획안 - 과학1,(13)가정에 있는 물체의 종류
자료 전개정리상황극(주방, 방, 화장실에 서는 어떤 일을 할까?)주방, 방, 화장실에서 사용하는 물체들을 분류하여 배경그림에 붙이기(우리 집의 장소별 모형 꾸미기)정리하기차시예고▶(배경그림:주방)“주방에 있는 김민정과 김혜영이 무엇을 하고 있어요? 그리고 주방에는 어떤 물체들이 있나
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
자료를 이용해 학습목표 제시-“여러분, 오늘은 무엇에 대해 공부할지 선생님이 한 번 읽어 볼게요, ‘동물 이름을 듣고 알맞은 동물 카드를 붙일 수 있다’. 선생님이 동물 이름을 말하면 그 동물을 골라서 집에 넣어주는 거에요.”-바르게 앉아 교사가 읽는 학습목표 듣기(자) ppt 자료전개▶활동 1
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
전개• 소화기관에 대해 이야기 나눈다.T: 먼저 우리가 방금 이야기해 해본 음식이 지나는 기관들을 알아 볼 거예요. 우리가 입으로 먹는 음식은 목을 지난 다음에는 어디로 가게 될까요?T: 친구들 말이 맞는지 앞에 있는 우리 몸속 사진을 보고 다시 말해볼까요? 음식은 목을 지나 어
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
사회과학조사방법론2-3. 선(先)명시 대 전개: 조사 문항,설계, 자료의 구조 선명시연구와 전개연구1.초점 맞춰진 조사 문항, 설계, 자료가 어느 점까지인가?2.조사 문항의 초점과 설계와 자료의 구조가 실증적 조사의 결과로써 밝혀지고 드러나는가?선명시 연구(Prespecified Research) = Tight전개 연구(Unfo
23페이지 | 1,900원 | 2012.03.28
[교육방법및교육공학] 구성주의에 기반을 둔 가정과 학습지도안
자료 및 기재시간(분)도입Lesson 2 본문에 대한 복습 시간임을 알린다.교과서5전개각 조별로 전 시간에 요약한 내용을 발표한다.교과서10발전-중심활동세부 컨텐츠를 포괄하는 글의 주제를 각 조별로 의논하고, 글의 구조를 정리한다.교과서, 유인물20정리Healthy Eating and Physical Fitness에 대한 총
21페이지 | 1,800원 | 2009.12.29
전개단계종료단계담화 거시구조와 전개과정 점검: 담화 전 여러 조건들이 충족되도록 대비하는 단계1) 준비단계 점검→ 대화 참여자의 심리적 태도, 주제 관련 지식, 자기 분석력, 청중 분석력, 대화전개를 위한 자료 발굴과 선정, 자료의 조직, 화자 자신의 생각의 정리, 그리고 정리된 내용의 메모
60페이지 | 3,000원 | 2014.12.23
전개를 위한 자료 발굴과 선정, 그리고 그 자료의 조직, 화자 자신의 생각의 정리, 그리고 정리된 내용의 메모 등이 이 단계에 속한다.◆ 자기 심신을 점검하라화자가 성공적으로 화법을 수행하기 위해서는 무엇보다도 신체적 건강과 심리적 안정감을 확보하고, 평상심을 유지하는 것이 중요하다. 대
16페이지 | 1,900원 | 2014.12.23
- A+ 레포트표지 덕성여자대학교
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- 정신건강과간호 2016 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오 스트레스 종류 및 사건 강도 발생일 지속기간 관련증상의 항목을
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