레포트 (32,005)
장애학생들을 위한 자세Ⅴ. 미국의 장애아동 교육과 학교사회사업1. ‘장애아교육법’의 변천과정2. 주요내용 3. 학교사회사업가가 제공하는 서비스4. 학교사회복지사의 역할Ⅰ. 장애학생 교육의 이해1. 특수교육특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 교
16페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
학생의 현행수준, 흥미, 적성, 특성 등을 고려하여 선택한다. → 홀 서빙 업무∎ 홀 서빙 업무와 관련하여 직무분석을 하여 요구되는 기술이 무엇인지 파악한 후 직업시간에 학생이 부족한 부분, 습득해야 하는 기술들을 알아내서 홀 서빙 업무의 기본적인 지식 및 기술을 교육한다. (용어, 응대법 등 이
14페이지 | 1,700원 | 2013.11.18
장애 학생 학습태도를 검사하기 위해 사용한 설문지를 기초로 하여, 본 연구 대상에 적합하지 않거나 부정적 행동 검사에서 측정한 것은 제외하고 필요하다고 생각되는 항목은 첨가하여 작성한 것이다. 조사 항목으로는 수업에 집중하기, 교사의 지시 따르기, 수업시간에 ꡐ저요ꡑ하고 손들기, 과제를
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
장애가 있는 경우, 대상학생의 인지/언어능력, 감각능력을 함께 고려해야 함조음기관의 마비나 소근육 운동능력의 부족 등과 같은 신체적 어려움뿐 아니라 인지, 감각능력에의 장애를 함께 가지고 있는 중복장애 학생들을 위해 AAC 체계를 고안할 때는 언어 및 인지능력을 고려하여 적합한 의사소통 내
8페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
학생의 유창하게 읽을 수 있는 능력을 증가시키는데 효과적이라고 밝힌다(Mastropieri et al. (1999).).학습장애 학생에게 같은 다낙을 3번 반복하여 읽게 하는 것은 효과적이다. 읽는 글의 내용은 학생의 교수수준에 적합하여야 한다(문장 내 최소 80%의 단어를 정확히 읽을 수 있을 정도의 것이여야 하며 학생
41페이지 | 3,000원 | 2013.03.29
학습장애 학생의 교과지도 전략이 적용된 교수-학습 프로그램 개발(3학년 사회과)
장애 대상학생은 이해능력이 부족하고, 정보조직 능력 및 기억능력이 부족하여 사회과에 대한 흥미가 떨어진다. 따라서 이 학생에게 적합한 전략으로서 그래픽 조직자(개념 비교표, 의미특성분석)를 적용하였다. 그래픽 조직자는 텍스트의 중요한 개념이나 요점(또는 핵심어)을 잡아 그것을 연결해 정
8페이지 | 1,200원 | 2013.03.20
장애의 특성 - 4Ⅱ. 청각장애 선별과 진단1. 청각장애 선별 42. 청각장애 진단 5Ⅲ. 청각장애학생의 의사소통 방법1. 구화
17페이지 | 1,500원 | 2012.09.20
[특수교육] 정서행동장애 학생 지도 계획-ADHD를 중심으로
학생을 설정하여 그에 적합한 교수학습 방안에 대해서 제시한다. 대부분의 정서행동장애 학생들은 조기 발견되며 초등학교 졸업 이전에 적절한 치료를 통해 증상이 호전된다. 하지만 앞서 언급했던 것과 같이 장애에 대한 지나친 부정이나 단순한 단발성 사회일탈행위로 오해하여 교정되지 못하는 경
14페이지 | 1,700원 | 2012.07.10
[특수교육] 정서행동장애 학생 지도 계획-ADHD를 중심으로
학생 지도 계획2) 교사 수준에서의 지도 계획CWPT의 예상되는 결과과제집중행동이 증진산만한 행동 감소수학 수행 영역에서의 향상비 장애 학급동료에게도 학업 수행 영역 향상다양한 학생과의 상호작용또래교수법28/103. ADHD 학생 지도 계획2) 교사 수준에서의 지도 계획과제집중행동 및 과제작
33페이지 | 1,900원 | 2012.07.10
장애인 및 장애인KEAD 다차원 양손 협응 작업표본검사 7. 특수학교와 직업능력평가의 연계 실태(사례분석) 및 문제점장애인 고용공단 및 장애인복지관 중심의 평가가이루어지고 있음.직업능력평가는 성인이 되어 사회로 나갈 준비를 하고 있는 장애학생에게는 직업교육 과정의 핵심이되는 부분임
27페이지 | 1,900원 | 2012.06.26