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장애아수용언어나 표현언어, 명명하기, 상기하기, 기억하기, 생각이나 개념을 표현하기 등에 문제를 가져오는 겨우영재아일반 지적 능력, 고도의 학업 적성, 창의적 및 생산적 사고 등에서 아주 뛰어난 능력과 역량을 보이는 경우.검사의 개요언어성: 청각, 음성 과제로 구성동작성: 시각/ 음성 및
62페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[아동심리학] 영화 ‘비욘드사일런스’를 보고 - 아동의 애착 형성과 자아 정체감 형성
Ⅰ. 서 론영화 ‘비욘드 사일런스’를 보고 아동의 애착 형성과 자아 정체감 형성에 대해서 생각해 보았다. 주인공 라라를 중심으로 청각 장애를 가진 부모와의 관계(정상아- 장애부모) 및 라라의 아버지와 조부모의 관계(장애아-정상부모), 그리고 라라의 아버지와 고모(정상아-장애아)의 관계를 비교
11페이지 | 1,400원 | 2005.08.02
장애아들에게 실제로 문제가 되는 것은 병리학적인 것이 아니라 행동 유형이 더 큰 문제가 된다고 보게 되었다.위의 학습장애 정의를 살펴본 결과 다음과 같이 학습장애를 결론내릴 수 있다.․ 학습장애는 서로 다른 하위영역들을 표현한 이질적 장애집단이다.․ 학습장애는 학령기뿐만 아니라 유아
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.16
장애아동은 정신지체, 시각장애, 청각장애, 지체장애, 정서장애, 자폐증, 학습장애아동 등이 있다. 영재아는 표준화된 개인 지능 검사에서 평균보다 +2표준편차 이상의 높은 지능을 갖고 학업이나 특정 분야에서 최우수한 능력을 나타내는 아동이며, 정신지체아는 지능검사에서 평균보다 -2표준편차 이
14페이지 | 1,700원 | 2012.08.16
청각, 촉각, 운동감각적 단서를 다양하게 제시함으로써 학습을 촉진시키는 방법이다. ․ 인지적 책략의 교육 : 문제를 풀기 위하여 무엇이 요구되는지를 정확하게 파악하고, 그에 따라 적절한 인지적 책략을 사용하며, 사용한 책략이 문제 해결에 성공적이지 않을 때는 다른 책략을 사용하도록 가르치
11페이지 | 1,400원 | 2010.06.29
청각 및 운동장애, 정신지체, 정서장애, 혹은 문화적 환경적, 경제적 실조에 의한 학습문제아동을 포함하지 않는다.한국 교육개발원(이나미, 윤점룡, 1990)1.학습장애의 정의 2학습장애아동을 “셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 특정한 분야에서 장애를 지닌 자”특수교육진흥법(1994) 시행령1.학습장
65페이지 | 800원 | 2019.05.14
장애아동의 분류 장애유형을 어떻게 분류할 것인가 역시 여러 가지 기준이 있고 단일하게 획을 그을 수는 없으나 대체로 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 학습장애, 언어장애, 중도 중복장애, 등으로 나뉘게 된다. (1) 시각장애 시력에 기초해서 볼 때 우리 나라
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
청각언어 실어증)이다.억양과 발음은 유창 하다.문법규칙은 잘 지키나 말들을 제나름대로 사용하므로 그 뜻을 이해하기 어렵다.조음곤란은 거의 없다. 말로서는 의사소통이 다소 어려우나 제스츄어를 통해 의사소통할 수 있다. 기계적이지만 글씨를 쓸 수 있는 경우가 많다. 시각장애를
15페이지 | 1,000원 | 2008.06.10
장애아동과 가족의 고충장애아동 일반 현황 및 정책적 접근4Ⅰ. 장애아동의 일반 현황1. 장애아동의 정의와 실태■ 장애아동의 정의장애인복지법18세 미만의 아동으로서 신체적․ 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자특수교육법시각장애, 청각
29페이지 | 1,200원 | 2016.08.14
장애아가 ADHD의 행동적 특성을 보이는 것으로 보고됨)미국정신의학협회에서 제시한 ADHD의 진단 기준 (표)4) 지각장애① 학습장애아들에 있어서 시각/청각의 지각장애를 보이는 아동들이 있음⇒ 시/청각의 자극을 받아들이고 정리하고 해석하는데 있어서의 결함을 의미하는데 이는 학업성취에 부정
15페이지 | 1,400원 | 2009.01.22