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조직을 이끌어 나가는 모든 활동이라 할 수 있다. 여기서 다시금 물어 자치활동이라 함은 인간 관계 사이에서의 상호 작용을 통한 공동체 활동으로 친구들과 함께 공동체를 형성하여 서로 도움을 주고받는 상호 작용을 통해 사랑과 우정을 몸으로 체득하고, 주체적이고 자율적인 학교 활동을 통해 자기
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
초등도덕교육론 - 피아제 도덕성 발달 이론에 따른 도덕교육
조직화하는 존재하고 생각했다. 또한 이타적으로 타인을 고려하고 정직, 우애, 동정심, 용기, 책임, 봉사 등과 같은 보다 높은 원리적 삶을 추구하는 성향도 가지고 있다고 보았다.도덕관인간 내부에서 반성적인 검토를 거쳐 자율적으로 형성된 규범체계(비판적 반성적 사고)로 단지 기존 사회에서 주
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
조직체 안에서 생산된 예술과 문학이 어떻게 오늘날까지 심미적 즐거움을 줄 수 있으며, 규범적이고 동시에 도달하기 어려운 이상으로 간주될 수 있는지를 설명해야만 하는 것.→막스는 예술의 보편성과 영구성을 마지못해 인정→그리스 비극의 위대성은 존재에 대한 보편적이고 불변하는 사실
29페이지 | 2,800원 | 2015.03.29
생활지도의 원리와 실제 주요 활동 1인 1역 활동 아침 자습 활동 상담 활동 우유
조직적인 봉사활동이다. 목적 생활지도의 궁극적 목적은 ①학생의 잠재능력 실현 ②전인적 성장발달(자아실현)에 있다. (1) 직접적 목적(개인에 관련된 목표) ①자신의 올바른 이해 ②잠재능력의 계발 ③자율적인 문제해결능력의 신장 ④현명한 선택과 적응 ⑤전인적 인간발달 ⑥민주시민 육성 (2)
45페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
공감이론에 대한 분석 및 교육의 적용 - 호프만(Hoffman)을 중심으로
조직이 다원화되고 다양화 되면서 인간의 삶은 다원적으로 복잡하게 얽혀 있고, 불가피하게 상호 의존되어 있으나 자기만 알고 폐쇄적이고 이기적인 삶 속에서 새로운 윤리적인 문제를 낳고 있어 위와 같은 도덕적인 갈등 사태나 문제들은 어떤 정해진 규칙이나 공식처럼 개인적인 판단이나 결정에 의
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
자율적인 공간으로 바뀌었지만, 순수와 비순수, 순수와 참여, 민족문학과 프로문학의 이데올로기적 투쟁과 분열, 6.25 전쟁, 자유와 행하는 정치가 사이의 모순 등으로 끊임없는 혼란이 이어진다. 광복 후 조지훈은 박두진, 박목월과 해방 전까지 지은 시들은 이전과 같이 순수문학을 지향하였으며, 그동
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
자율적이며 즐거운 학급 문화를 만드는 데 자발성을 갖기 힘든 형편이다. 이러한 문제 해결의 하나로 제기되어 온 것이 모둠 활동이다. 즉 학급 전체 어린이를 6~8명 정도로 모듬을 나누고, 각자의 모둠 내에서 여러 가지 활동을 하면서 작은 조직에서부터 주체적으로 활동하는 방법과 모둠원 사이에서
47페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
조직폭력배의 행동도 이 단계와 크게 다를 바가 없다.2단계는 수단적 상호성의 단계이다. 8세-11세의 어린이에게 나타나는 이 단계는 도덕을 욕구 충족의 수단으로 인식한다. 자기 자신의 도덕 판단이 최우선의 기준이 되며 부정을 저지르는 행위를 통해 자신의 고통을 피할 수 있다면 그것이 더 나은
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
조직에 대하여 각 개인의 의사가 주체적으로 발휘되는 자율적 연대를 통한 ‘자치 기구’를 대안으로 제시한다. 또한 경제학상의 전통적 자유주의가 아니라 경제적 정의를 통한 완전한 인간의 자유를 추구하는 점에서 ‘자유사회주의’라고 일컫기도 하며 중앙 집권적이고 권위적인 마르크스 레닌주
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
세계화와 신자유주의 세계화와싸운다 제1장 역사에 구멍내기
조직을 선택할 권리, 토지와 자원을 다시를 권리, 마을단위에 생활양식을 조직할 권리를 요구하며, 야 바쓰따(그만해라!)를 외치게 된것이다. 그들의 적은 정부와 군인이 아니다. 그들이 싸우고있는건 경제학자와 궤변론자, 계산기와 IT전문가, 부패한 정치가, 콩한알도 뺏는 해적같은 국제기업인것이다
3페이지 | 800원 | 2015.03.29