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반두라의 사회학습이론의 주요개념(모델과 모델링, 관찰학습단계, 상호결정론, 자기효능감)
자기존중감은 자기가치에 대한 판단과 관련된다. 예를 들어, 노래를 잘못 부르는 사람은 자신이 잘하지 못하는 일에 대한 자기효능감이 낮을 수 있다. 그러나 노래를 못 그린다고 해서 자신을 가치 없는 사람이라고 보지는 않는다. 따라서 자기효능감은 특정 영역에 대해 지각하는 개인의 성취 능력과
6페이지 | 2,000원 | 2018.11.07
자기개념과 자기차이이론에 대해 기술하고 자기차이 이론적 관점에서 자신의 자아개념 특징을 기술하시오
자기개념을 풀이하면 자기에 대한 개념이겠지만 자기와 개념이 포괄하는 범주가 추상적이고 넓기 때문에 학자들마다 자기개념의 의미를 조금씩 다르게 정의한다. 먼저 현상학이론에서 자기는 개인의 현상적 혹은 지각적 장인 경험의 전체성에서 분화된 부분이며 I와 ‘Me의 의식적 지각과 가치를 포
4페이지 | 2,000원 | 2018.08.06
자기개념과 자기-차이 이론에 대해 기술하고, 자기-차이 이론적 관점에서 자신의 자아개념 특징을 기술하세요
자기개념은 대인관계에 영향을 미치는 매우 중요한 심리적 요인이다. 자기비교이론에 속하는 것으로 볼 수 있는 자기-차이이론 Higgins에 의하여 제안되었다. 자기차이이론에 의하면, 사람들은 여러 유형의 자기상태 표상이나 자기신념들을 비교해서 이들 간의 차이나 불일치를 지각하고, 이에 따라 정
4페이지 | 2,000원 | 2018.08.01
[간호] 더슨의 간호의 기본원리 이론, 로이의 적응 이론, 오렘의 자기간호 결핍 간호이론
이론에서 개념정의가 중복되었기 때문에 이론을 적용하여 어떤 행위를 분류하는 데 난점이 있다고 평가되기도 한다.간결성 측면에서는 간호, 인간, 건강-질병, 환경, 적응 및 간호활동에 대한 개념을 포함하고 이는 또한 하위개념으로 인지기전과 조절기전, 생리적 자기개념, 역할기능, 상호 의존성의
11페이지 | 900원 | 2018.06.04
[유아기 인지 및 언어발달] 유아기 인지발달(피아제와 비고츠키의 이론), 유아의 지각발달 및 언어발달(언어획득이론, 의사소통기술이론)
이론이다. 일반적으로 언어와 인지의 관계에 관한 이론은 피아제, 비고츠키, 워프 등 세 가지 입장으로 나누어 볼 수 있다. 피아제는 인지가 언어에 영향을 미친다고 본 반면, 워프는 언어가 인지에 영향을 미친다고 생각했다. 비고츠키는 인지가 언어보다 선행하지만 다시 인지는 언어적 구조에 의해
13페이지 | 3,000원 | 2018.01.24
광고효과의 심리기제(지각, 기억과 지식의 표상, 동기이론)
이론)CONTENT광고효과의 심리기제I. 지각1. 주의1) 광고 자극 요인2) 내적 요인2. 지각적 해석II. 기억과 지식의 표상1. 기억1) 저장2) 인출2. 지식의 표상III. 동기1. 매슬로우의 욕구위계이론1) 생리적 욕구2) 안전의 욕구3) 사회적 욕구4) 자존의 욕구5) 자기실현의 욕구2. 맥과이어의 욕구유형론1
14페이지 | 3,000원 | 2018.01.24
반두라의 사회학습이론(관찰학습의 과정, 관찰학습과 강화, 자기효능감과 수행)
자기평가와 자기효능 판단을 통해 동기화 되는 힘을 갖는다는 이론을 지지하는 명백한 증거가 있다고 결론지었다.또한 자기효능 신념은 사람들이 삶의 목표를 추구할 때 어떻게 좌절과 갈등에 대처해 가는지에 영향을 준다. 일반적인 연구 결과는, 인간의 기능은 개인적 통제 감각에 의해 촉진된다고
8페이지 | 2,000원 | 2017.11.16
[사회지각] 인상형성(인상형성의 과정, 첫인상의 중요성), 귀인(귀인이론, 귀인의 영향)
자기지각과 타인지각 사이의 귀인의 차이에 관한 것이다. 내가 어떤 일을 섣불리 처리했다면, 여러 가지 사정에 의해 일이 잘못된 것으로 보고 자신은 여전히 똑똑한 사람으로 보지만, 같은 잘못을 타인이 저지르면, 그 사람은 게으르며 능력이 없는 사람으로 보게 된다.다시 말하면, 사람은 자기의 행
7페이지 | 2,000원 | 2017.11.16
사회인지이론(관찰학습과정, 관찰학습과 강화, 습득과 수행, 자기효능감과 수행)
자기평가와 자기효능 판단을 통해 동기화 되는 힘을 갖는다는 이론을 지지하는 명백한 증거가 있다고 결론지었다.따라서 과제를 하위 목표로 나누고, 그들의 수행에 대해 자기효능감을 증가시키는 피드백은 학습에서의 학생의 흥미와 그들의 수행 수준을 높인다. 이와 같이 내재적 흥미는 사람이 긍
14페이지 | 2,500원 | 2017.11.16
자기와 타인을 다르게 귀인 시키고, 또한 자기 경우에는 일의 성공여부에 따라 다르게 귀인 시킨다.1. 기본적인 귀인오류어떻게 원인을 귀속시키는가? 가장 일반적인 귀인의 경향성은 외부귀인보다 내부귀인을 더 선호한다는 것이다. 이 경향성은 가장 보편적이어서 이 귀인오류를 기본적인 귀인오류
5페이지 | 1,600원 | 2017.10.31