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학습 방식에 대한 적극적 변화 모색과 실천적 의지가 무엇보다도 중요하다. 또한 교사와 텍스트의 교감이 아닌 학습자(독자)와 텍스트의 상호작용을 위한 다양한 수업 거리를 구체적인 교수-학습 지도안에 의하여 교재화함으로써 학생 활동을 이끌어 낼 수 있으며, 성공적 교수-학습의 모태로 활용할
38페이지 | 3,000원 | 2010.01.12
일본 등 선진국은 게임산업이 한국보다 발전되었다.보급률은 한국이 높다고 해도 기술력이나 기타 게임의 노하우 등은 미국과 일 본이 더 앞선다.이는 IT산업 및 전자산업의 발전에 따른 새로운 부수적인 기술이라고 보아도 될 듯하다.국민성과의 차이도 있지만 게임은 선진국에서 극소수의 일부 계
10페이지 | 2,000원 | 2010.01.05
학습) 정의적 요소에 의해 편견과 차별을 극복하지 못하므로 이를 극복하기 위해서는 반편견과 반차별에 대한 공감, 동기 형성이 무엇보다 중요하다. 따라서 학생들의 공감을 이끌어 내기 위하여 수업에서는 미디어활용교육(MIE) 모형을 사용하였다.미디어활용교육 수업모형은 영상세대라고 지칭되는
10페이지 | 1,400원 | 2009.11.09
학습에 대한 개인적인 필요의 자각동북공정 및 임나일본부설을 비롯한 영토분쟁 학습지도안 개관 학습지도안 개관 본시 학습내용● 고대 국가의 형태를 안다. ● 여러 가지 군장의 호칭을 안다. ● 각 나라의 법률과 사회 관습을 구별한다. 학습지도안 개관 학습 목표1. 고조선 멸망 후 고대
34페이지 | 2,800원 | 2009.07.23
학습목표 진술 방식본 학습지도안에서는 간단, 명료하여 가장 널리 쓰이고 있는 Tyler의 학습목표 진술 방식을 적용하였다. ①학습자를 주어로 하여, ②학습내용과 함께 ③도달점 행동을 명세적으로 진술하는 방식에서, 일반적으로 학습자 주어는 생략하여 학습목표를 설정하였다. 덧붙여 본시의 학습
11페이지 | 1,400원 | 2009.07.23
. 교재 및 단원명Ⅱ. 단원 설정의 이유Ⅲ. 학습 목표Ⅳ. 단원의 구성Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획Ⅵ. 학생 실태 및 지도 방침1. 기초 조사2.지도상의 유의점 Ⅶ. 본시 교수-학습 지도안Ⅷ. 교수-학습 자료Ⅸ. 단원 총괄 평가 1. 평가 계획2. 평가 기준(수행 평가)별첨
17페이지 | 1,400원 | 2009.06.15
[교육공학] ICT활용교육학습지도안 -중학교 3학년 사회
ICT활용교육학습지도안 중학교 3학년 사회Ⅶ 지구촌 사회와 한국 1.지역 간의 교류와 갈등 1. 프로젝트학습- 교수학습계획 수립프로젝트 주제국제적 협력과 활동에 관한 블로그 만들기 교과명사회학년학기9 - 2쪽수사회184-189단원명대단원사회 Ⅷ. 지구촌 사회 한국소단원1. 지역 간의 교류
45페이지 | 2,800원 | 2009.02.03
학습자 위주의 능동적인 참여 학습이 필요하다고 판단하였다. 6학년 마지막 단원이라는 위치, 그동안 배운 내용에 시사적인 접근을 필요로 하는 내용의 모든 측면에서 어떤 지식을 직접 교수하는 것보다는, 교과서나 인터넷 자료 등 기존의 지식을 이용하여 학습자 스스로 능동적으로 구성하는 것이 필
21페이지 | 2,100원 | 2009.01.21
[수업지도안] 애니메이션으로 배우는 일본어 수업 지도안 -센과 치히로의 행방불명
-센과 치히로의 행방불명-목차◈선정 이유◈◈학습 내용◈◈지도안◈「센과 치히로의 행방불명」으로 배우는 일본어◈선정 이유◈유명한 애니메이션 중의 하나인「센과 치히로의 행방불명」을 학습 자료로 이용함으로써 (고등학교)학생들의 흥미
4페이지 | 900원 | 2008.08.25
[중국어과 교과교재 연구 및 지도법] 중국어과 학습지도안 - 第十课。天安门广场怎么走?
학습보조자료(1) 교사 : 교재, 학습지도안, ppt자료(동영상, 사진, 텍스트자료), 단어카드, 칠판, 분필 등(2) 학생 : 교재, 필기도구 등4. 단원의 학습내용과 목표(1) 학습내용 외국인 玛丽가 지나가다 만난 중국인 南南에게 천안문광장을 찾아가는 길을 묻는 내용이다. ◈ 의사소통기능 ☞ 길을 묻는 표
13페이지 | 1,000원 | 2008.03.10