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[인간과교육]1) 주입식 교육관과 성장식, 자연주의, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교?설명, 그 교육적 시사점 2) 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 시사점
볼르노 저, 실존철학과 교육학, 윤재흥 역, 학지사, 2008유평수 저, 교육학의 탐구, 학이당, 2013서용석, 이명주 외 1명 저, 교육철학 및 교육사, 학이당, 2014CHARLES S.CARVER 저, 김교헌 외 2명 역,성격심리학(김교헌, 성격에 대한 관점들), 학지사, 2005에릭 H 에릭슨 저, 송제훈, 역유년기와 사회, 연암서가 2014
13페이지 | 3,000원 | 2015.10.06
[인간과교육] 1 주입식 교육관과 성장식 교육관, 2 에릭슨의 성격발달단계이론
에릭슨의 발달이론은 학생들이 발달의 과정에서 겪는 갈등의 유형을 교사들이 이해하는 데 많은 도움이 될 것이다.【 참고자료 】• 강창석(2003)「J. H. Pestalozzi의 敎育思想에 관한 硏究」한남대학교 교육대학원 석사학위논문• 김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비
13페이지 | 3,000원 | 2015.09.13
에릭슨(Erik H. Erikson), 융(Carl Jung), 아들러(Alfred Adler), 프롬(Erich Fromm), 설리반(Harry Stack Sullivan) 등이 있다.-에릭슨은 사회심리이론에서 인간 발달단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회환경 간 의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하였다.-분석심리학으로 대표되는 융은 모든 억압의 원인
44페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
H. Kahn)의 논문인 “사회과학 조사연구에서의 모더니티의 회복-혹은-포스트모던 시대의 허위 정보의 위치”였다. 칸은 두 가지 목적을 가지고 이것을 썼다. 368/먼저, 포스트모던 이론 그 자체 안에 내재된 문제들에 대해 이야기한다. 진지하게 말하면, 그 이론이 인식론에서의 모순과 지식의 파편화, 상
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
에릭슨(Erik H. Erikson), 조안 에릭슨(Joan M. Erikson), 스멜서(Neil J. Smelser), 해비거스트(Robert J. Havighurst) 및 키드(J. R. Kidd)등과 함께 성인 집단에 관하여 종단적 연구 방법과 횡단적 연구 방법 시차 분석 연구 방법등을 사용하여 구체적으로 성인기의 보편적인 심리적 특성이나 사회적 행동 양식상의 특수성을
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년에 대한 바른 이해 오늘의 청소년은 미래의 주인공이다
에릭 에릭슨의 자아형성에 기초한 교육이며 이는 청소년으로 하여금 건강한 자아를 가질 수 있도록 도와주는 교육이다. 또한 청소년을 위한 교회교육은 기독교 신앙을 가르치고 배우게 하는 신앙교육을 통하여 그리스도인의 신앙관 확립을 확고히 해야 할 것이다. 엡 4:12절 말씀과 같이 성도를 온전케
29페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 사회적 발달 이론 역시 자아에 대한 책임감, 개인적 성격의 발달을 설명한다. 콜벅 이론의 구조는 단단한 특징을 갖고 있는 데 비해서 신앙발달의 구조는 유연하다. 콜벅의 인지구조주의는 도덕 판단을 발달 과정과 분리시킨다. 콜벅의 유일한 관심은 도덕 판단의 일반적 혹
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
H. Bainton).“마르틴 루터의 생애”.생명의말씀사에릭 에릭슨.“청년루터”.인간연세대학교 교육철학연구회.“위대한 교윣상가들1.교육과학사베른하르트 로제.“루터연구입문”.크리스챤 다이제스트논문.조일구.“루터의 교육사상 연구”.고신대학대학원Ⅱ. 마르틴 루터의 신학에 대하여1. 종교
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
그룹홈 청소년들의 긍정적 자아상 회복을 통한 미래 설계 프로그램
에릭슨의 심리 사회학적 성격이론에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)은 인간은 일생 동안 여덟 단계의 심리 사회적 위기를 경험하게 되는데, 그 위기의 결과로 인해 성격이 발달한다고 보았다. 다시 말해서 에릭스의 이론은 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적, 사회적 위기를 극복하면서 ‘나는 누구
22페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
H. J. Eysenck, J. Wolpe, B. F. Skinner 6. 행동모형(behavioral model)- 학습이론으로부터 유도됨- 관찰 가능한 대상자의 외적 행동에 초점을 둠(≠정신분석 모형)- 행동이 변하면 인지 및 정서적 변화가 수반될 수 있다고 생각함(≠정신분석 모형)- 관찰할 수 있는 행동의 양적인 면을 강조하고, 행동의 객관적인 평
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29