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5주차 : 문장 성분과 문장 유형 1. 주어• 주어란 ‘무엇이(누가)’에 해당하는 것으로 서술 대상이 되는 주체를 표현하는 말이다.• 주어의 형태(구성 방식)승우가 집에 간다.→ 어절 하나가 주어로 기능그 소년이 구름을 바라보았다.→ 하나의 구에 주격조사가 붙음 그림 그리기가 나의 취미다.
5페이지 | 1,000원 | 2015.09.15
한중번역(중국어번역)의 문장성분, 문장번역, 한중번역(중국어번역)의 자막, 한중번역(중국어번역)의 직역, 한중번역(중국어번역)의 오역, 한중번역(중국어번역)의 사례, 향후 한중번역(중국어번역)의 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한중번역(중국어번역)의 문장성분1. 他沒有什麽模樣, 使他可愛的是臉上
23페이지 | 7,500원 | 2013.08.19
문장성분을 가리킴.■ 목적어의 성립-목적어는 주어의 경우와 마찬가지로 체언 구실을 하는 말에 목적격조사 ‘-을/를’이 붙어서 이루어짐.-예:가.누가 이 그림을 여기에 걸었느냐?나.옛날에는 성벽을 쌓아 적을 막았다.(3) 서술어 ■ 서술어의 개
4페이지 | 1,000원 | 2015.09.15
국어통사론 8조 문장 성분의 종류와 특성문장 성분의 종류와 특성1. 주어- 주어는 문장에서 동작이나 과정, 혹은 성질이나 상태의 주체를 나타낸다. ‘무엇이 어찌하다, 무엇이 어떠하다, 무엇이 무엇이다’ 문장 유형에서 ‘무엇이’에 해당하는 성분이라는것이다. 주어는 체언이나, 체언 구실을
15페이지 | 1,700원 | 2008.08.22
-문장 성분론의 문제점에 관하여(가) 문장의 개념(나) 필수성분과 수의적 성분 1. 서론1.1 문제제기언어학은 발음 체계를 연구하는 음운론(Phonology), 문장의 구성원리를 연구하는 통사론(Syntax), 의미 체계를 연구하는 의미론(Semantix)등으로 하위 분류된다. 그러나 狹義의 문법은 문장 구성
16페이지 | 1,400원 | 2005.03.23
문장의 짜임새 겹문장 고찰 1. 들어가기2. 문장 속의 문장2. 1 안김과 안음 2. 2 문장의 안김과 성분의 생략 2. 3 여러 겹으로 안김 3. 이어진 문장 3. 1 연결어미 3. 2 반복되는 요소의 생략 3. 3 연결어미의 쓰임과 문법적 제약3. 4 대등하게 이어지거나 종속적으로 이어짐 3. 5 이어진 문장의 계층적 구조 3.
10페이지 | 1,800원 | 2014.03.27
독일어(독어)불변화사 이동이론,모국어론, 독일어(독어)문장성분,형용사, 독일어(독어)-er-파생명사,유순제약, 독일어(독어)외래어표기(신규정)
독일어(독어)의 불변화사 이동이론, 독일어(독어)의 모국어론, 독일어(독어)의 문장성분, 독일어(독어)의 형용사, 독일어(독어)의 -er-파생명사, 독일어(독어)의 유순제약, 독일어(독어)의 외래어표기(신규정) 분석Ⅰ. 독일어(독어)의 불변화사 이동이론Ⅱ. 독일어(독어)의 모국어론Ⅲ. 독일어(독어)의 문
26페이지 | 7,500원 | 2011.04.07
문장에서 단어의 쓰임에 문제가 있거나 문장성분 간의 공기관계가 적절하지 않은 것을 지적하고 그 이유에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오. (1) 나는 기차를 타고 시골로 가던 와중에 갑자기 초등학교 담임 선생님이 생각났다. (2) 그는 인간문화재인 김 선생님한테 창을 사사받았다. (3) 정
8페이지 | 4,000원 | 2020.06.05
현행학교문법 문법 형태소 단어형성법 단어의품사분류 문장성분의종류 문장의짜임새
문장의 주어를 서술하는 기능을 가진 말이다.용언은 어미 ‘-다’가 붙는 기본형을 갖는다. 단어의 품사분류 : 용언부사성분부사문장부사관형사성상관형사지시관형사수관형사다른 말을 수식하는 기능을 가진 말이다.단어의 품사분류 : 수식언독립언에는 감탄사 외에도 ‘영순아’처럼 체언
26페이지 | 2,500원 | 2021.02.16
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국어 표준어 오용 사례, 국어 띄어쓰기 오용 사례, 국어 문장성분 오용 사례, 국어 맞춤법 오용 사례, 국어 발음법 오용 사례, 국어 문장부호 오용 사례 분석Ⅰ. 국어 표준어 오용 사례Ⅱ. 국어 띄어쓰기 오용 사례Ⅲ. 국어 문장성분 오용 사례Ⅳ. 국어 맞춤법 오용 사례Ⅴ. 국어 발음법 오용 사례Ⅵ.
16페이지 | 6,500원 | 2010.11.11