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윤리적 덕과 실천적 지혜는 분리되어 이성의 권위가 전통을 압도함으로써 덕이 중요한 자리를 차지하지 못했다. 그러나 최근 덕 윤리가 강조되는 것은 종합으로서의 공자적 인仁 관념으로의 회귀를 의미한다.앞서서 보았듯이 공자의 덕 윤리는 내적 정서적 성향(성품)과 외적 합리적 규범, 그리고 도
6페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
규범이 아니라, 인간에 내재하는 이(理)를 발휘하는 수단이라고 인식했다. 예학자들은 예학이 천리에 근거를 두었고, 그것은 인간에 내재하고 있으며, 자신의 행동 여하에 따라 천리와 합일될 수 있는 가능성이 예를 통해 마련된다고 보았다. 그러므로 예학의 본령은 예를 실천하여 ‘천인합일’(天人
6페이지 | 1,000원 | 2016.07.15
윤리를 실천해야 할 인간의 주체적 태도라고 정의하여도 무방할 것이다. 이러한 윤리나 도덕의 이론적 성찰이 윤리학이다.사실에 관한 학문과 달리 가치에 관한 학문. 인간의 사고 행위가 보편적으로 어떠해야 한다는 규범을 제시한다. 가치 혹은 규범에 관한 학문으로서 지적인 차원에서 이론적 체계
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
규범 – 사회질서를 유지할 목적④ 법은 강제규범 – 사회 속에서 스스로 실효성을 갖기 위해 강제라는 수단을 가짐1. 법과 윤리의 관계3) 법과 윤리의 비교1. 법과 윤리의 관계법윤리대중의 건강, 안전, 복지를 꼭 지켜야 할 필요가 있을 때/ 법으로 제정‧ 강제력을 띰상담 실천에 요구되는 최소
17페이지 | 800원 | 2015.06.27
실천신학의 규범적 과제는 현대의 종교적 프락시스가 지닌 일부 차원을 비판적으로 접근하고, 안내하고 또 개혁하는 신학 및 윤리적 기준들의 구성에 초점을 맞추고 있다. 그것은 이런 질문과 관계가 있다. 이 특정한 사회적 상황에 참여하는 종교적 프락시스는 어떤 형식이어야 할까? 여기서 실천신학
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
윤리적으로 옳지 않다는 입장이다. 한편, 다른 입장, 즉 여성주의 입장은 사회복지사는 제시된 문제 이상으로 성 역할 문제에 개입해야 한다고 주장한다. 이러한 입장은 전통적 사회복지실천은 전통적 성 역할을 강화시키는 경향이 있다고 비판한다. 즉, 사회복지사가 부부의 전통적 위계구조 및 이에
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
[초등종교 및 도덕교육방법] 6학년 도덕과 `아름다운 사람들`을 중심으로 모의수업 계획서
규범 익히기 ③일상생활의 도덕적 문제의 합리적인 해결능력 함양 ④올바른 시민의식, 사회국가세계평화와 인류공영에 이바지하는 의식과 태도 함양의 4가지이다. 본 수업 계획은 위의 4가지 중 2번째와 4번째 목표를 동시에 추구하여 자신의 삶 속에서 올바른 습관을 가지고 도덕규범을 실천하는 데
25페이지 | 2,100원 | 2009.02.20
윤리적 필요성의 하나가 다른 상대적인 권위를 충분히 위협함을 의미한다.Pinker에 따르자면, 이 전통은 행정가 사이에서 “긍정적인 기여보다는 기껏해야 방어적인 사과”를 야기하며 이 중도노선이 “이론의 응집체(a coherent body of theory)”이나 “분명하게 규범적인 일련의 가정”이 부족하다는 것을
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
규범과 예절을 익히고, 이러한 생활에서 등장하는 도덕적 문제 사태들에 대한 합리적 해결 방안을 모색하는 가치 판단 능력을 신장하여, 바르게 살아갈 수 있는 생활 태도와 실천 의지를 가진다. 셋째로, 전통 도덕과 시민 윤리를 중심으로 하는 오늘날 민주 사회의 도덕을 이해하고 실천하며, 현대 사
5페이지 | 800원 | 2010.02.25
고시 제2007-79호3. 교육과학기술부(2010), 『초등학교 교사용 지도서 도덕 6』, 지학사4. 박병기․추병완(1996),『윤리학과 도덕교육1』, 인간사랑5. 채수오(2005),『초등학교에서의 통합적 인격교육의 실천방안 연구』, 경인교대 석사논문6. 추병완(1999), 『도덕교육의 이해』, 백의
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29