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교육 연한이나 교육내용이 서로 다르며 상호이동도 불가능-고전적인 인문중심의 교육을 거쳐 대학에 진학하는 계통과 기술계,실업계 중등 교육을 거쳐 사회로 진출하는 계통으로 나뉘어져 있다.서구 유럽에서 많이 찾아볼 수 있다. Ⅰ.공업교육 체제2.교육의 기본 체제①학교교육체제6-3-3-4제의 단
30페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육의 성격종래의 고등 기술학교나 학원에 의거된 미용 교육이 실업계 고등학교와 전문대 학 수준까지 체계화되고 확대회면서 학생들도 이 분야로의 취업과 진학을 모두 요구하고 있으며 헤어 미용은 미용 관련 산업 및 직업 분야, 헤어 미용 분야의 범위에 대한 이해, 헤어 미용 분야별 이론과 실기
14페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
교육과정령에서는 중학교 각 학년에 기술을 필수로 주당 3시간씩 부과하고 별도로 2, 3학년에 공업을 농상 수산 가사 등의 다른 실업과목과 함께 선택과목으로 설정하여 택일, 필수로 선택하게 하였다. 고등학교 과정인 공업고등학교의 교육이 크게 발전한 것도 1963년에 개정 공포된 실업계 고등학
15페이지 | 1,000원 | 2010.01.16
교육에서의 통합은 이런 의미 이상을 지니고 쓰이고 있다.통합의 의미를 크게 교육과정의 통합과 행정적 통합으로 구분하여 살펴보면, 교육과정의 통합운영의 의미는 일반계․실업계 교육과정을 통합 운영하는 것이다. 이는 신교육과정에서의 국민공통기본 교육과정과 연계되는 것으로 국민이면 누
6페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
교육의 주된 기능은 사회질서를 유지하는데 필요한 지식 및 행동을 전수하는 것이며, 교육 기회균등화를 통해서 사회의 구조적 모순을 해결 및 평등화를 도모하는 것으로 보고 있다. 이에 따른 우리나라의 교육현실은 실업계고등학교와 인문계고등학교에서 서로 상충되는 모습을 보이고 있다. 즉 실업
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육, 특수교육 등은 공교육 제도에서 주변적 위치에 불과하고, 둘째, 전, 후기 중등교육 분리되어 연계성이 확보되지 않은채 불필요한 경쟁을 유발한다. 셋째, 일반계, 실업계로 후기중등교육에서 계열분화가 이루어지는 사실상의 복선형 구조이며 이는 계층분해의 1차 기지 역할을 하고 있다. 넷째,
30페이지 | 4,300원 | 2008.02.21
교육과정에서는 실업계 고등학교의 성격을 고등 직업 교육 기관과의 연계되는 기초 직업 교육 기관으로 규정하고 교육 목표를 관련 분야의 기초적인 지식과 기술을 습득하는 데 두고 교육 과정을 구성하고 있다. 따라서 교육 내용을 기초 이론 교과, 실무 기본 교과, 실무 심화 교과로 이행되어 가는 연
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육을 균형 있게 실시하고 세계화․정보화 시대에 대처할 유능한 인재를 양성할 수 있을 것이다.◈ 교과 교육과정의 내용 제7차 교육과정에서는 실업계 고등학교의 성격을 고등 직업 교육 기관과의 연계되는 기초 직업 교육 기관으로 규정하고 교육 목표를 관련 분야의 기초적인 지식과 기술을 습득
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
수산 해운계(수해양계)고등학교 현장실습, 수산 해운계(수해양계)고등학교 제6차,제7차교육과정 비교, 수산 해운계(수해양계)고등학교 활성화방안
교육과정 운영5. 행정적인 지원6. 수․해양에 대한 대국민 의식의 제고참고문헌Ⅰ. 개요실업계 고등학교 교육과정 편성․운영체제를 ‘취업을 목표로 하는 전문교육과정’과 ‘상급학교 진학을 목표로 하는 계속교육과정’ 체제로 편성․운영해야 한다. 실업계 고등학교에는 취업을 원하는 학생
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
공업교육론우리나라 공업교육의 체제와 현황, 공업교육의 과정학과학번이름1. 공업교육 체제우리나라의 공업교육은 많은 부분이 실업계 고등학교와 전문대학을 등을 중심으로 한 직업-기술교육 체제 속에서 이루어지고 있다. 공업계 고등학교 교육의 현황을 설명하기 위하여 우선 실업계 고등
9페이지 | 1,000원 | 2009.12.01