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학습자인 청소년들에게 동식물과 같은 물리적 세계를 직접 경험하게 함으로써 학습자의 이해력을 높인다. 지역사회학교의 영향이다. 책을 통한 학습은 지역사회 생활에 대한 최초의 탐색수단을 공급하지만 학교에서의 직접적인 경험이 가미되면 지역사회의 문제나 실질적 요구를 이해하는데 매우
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육학] 초등 1학년 슬기로운 생활 수업지도안-동물과 식물이 겨울나기 하는 모습
일 시2011. 11. 25 (금) 1교시대상1-7반 32명지도교생ㅇㅇㅇ지도교사○○○ (인)단 원6. 우리의 겨울맞이차시4~5/6범위(쪽수)슬생: 72~75쪽주 제 동물과 식물이 겨울나기 하는 모습수업전략수업 모형학 습 목 표동물과 식물이 겨울나기 하는 모습을 안다.학습 형태전체참 고사이트준비
3페이지 | 800원 | 2012.03.08
식물에 관한 학습을 할 때는 설명보다는 실물이나 사진 등 구체물을 보여 주거나 소풍 또는 여행 등에서 본 자신의 경험을 회상하게 하면 학 습의 동기가 포착되어 학생들의 의욕이 커진다. 예)∙본시주제: 수 6,7을 두수로 가르고 모으기(선물 상자 배달)∙수업이 시작되면 미리 준비한 상자와 편지가
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
식물에 관한 학습을 할 때는 설명보다는 실물이나 사진 등 구체물을 보여 주거나 소풍 또는 여행 등에서 본 자신의 경험을 회상하게 하면 학 습의 동기가 포착되어 학생 들의 의욕이 커진다. 예)∙본시주제: 수 6,7을 두수로 가르고 모으기(선물 상자 배달)∙수업이 시작되면 미리 준비한 상자와 편지가
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
[기독교와 유아교육] 기독교 유아교육 원리, 기독교 유아교육 내용, 우리나라 기독교 유아교육 현황, 유아교육 교사의 소명, 올바른 유아교육 방안PPT자료
학습단원의 주제식물, 동물, 지구와 우주, 인종집단 속의 사람들, 개인으로서의 사람들 단원15개의 서로 다른 영역의 학과목 (논리, 자연과학, 수학, 기하학, 생물, 물리, 심리학, 예술, 언어, 사회, 경제 역사 도덕, 정치, 신학) Alta Vista일반적 구성만물을 창조모든 지식과 진리의 근원교재의 단계
59페이지 | 3,300원 | 2016.11.05
장애유아 통합 부분 수업계획안 동식물과 자연 동물의 분류
학습목표ㆍ동식물과 자연에 대해 관심을 가진다.ㆍ기준에 따라 분류 할 수 있다.ㆍ분류를 하고 수의 대ㆍ소 관계를 안다.활동자료및 제작 방법 ㆍ뽑기 기계(코끼리 얼굴 모양), 활동판*뽑기 기계*① 하드보드지를 자른 후 노란색 색지를 붙인다.② 색지위에 시트지를 씌
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
학습목표 : 식물을 사랑하고 아끼는 방법을 안다.나무에 대한 경험을 신체로 표현하고 나무에 관하여 여러 가지 지식을 습득한다.【4】학습활동【1】주 제 : 나 무 프로젝트【2】기 간 : 2004년 3월 29일 ~ 4월 23일 (4주간)【3】학습목표 : 식물을 사랑하고 아끼는 방법을 안다.나무에 대한 경험을 신체
2페이지 | 800원 | 2005.02.03
과학과 교수․학습 과정안변인통제1. 단원 명 : 강낭콩 기르기2. 단원의 개관본 단원은 ‘강낭콩 기르기’ 단원으로서 씨앗을 심고 기르면서, 씨앗이 싹트고 자라 꽃이 열매를 맺는 일련의 과정을 관찰하고, 식물의 한살이에 대한 개념을 학습하도록 하기 위하여 설정하였다. 여러 종류의 씨앗을 관
6페이지 | 1,100원 | 2010.06.03
학습자이다.꽉 채운 교과목 시간표를 따르기보다 다양한 교과목이 특정한 주제를 가지고 장시간의 블록 내에서 아동들의 학습을 위해 조직된다. 개별적인 교과목에 관련지어 조직하기보다 교사와 학생들은 “환경에서 식물의 역할”이라는 통합된 주제에 관련된 학습을 함께 조직한다.위에서 보여
11페이지 | 2,000원 | 2017.06.05
학습5. 개인차의 고려1) 프로그램 교수법2) TAI3) CAI6. 참고문헌* 교수이론과 학습이론과의 관계“농부는 식물이 어떻게 자라는지 알아야 하는데, 식물이 어떻게 땅과 물과 햇볕의 영향을 받는지 알아야 한다. 그와 마찬가지로 교사는 아동들이 어떻게 학습하는지 알아야 하는데, 아이
19페이지 | 1,900원 | 2014.10.20