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식물이다.’라고 하는 명제를 개념도로 나타내면, ‘옥수수’는 하위개념에 들어가고 상위개념에 ‘식물’이 들어간다. 그리고 이 두 개념을 ‘~이다’라고 하는 연결어가 연결한다. 개념도는 오슈벨(Ausubel)의 유의미 학습이론에 이론적 근거를 두고 노박(Novak)과 그의 동료들에 의해 고안되었다. 또한,
21페이지 | 2,500원 | 2017.05.04
식물이다.’라고 하는 명제를 개념도로 나타내면, ‘옥수수’는 하위개념에 들어가고 상위개념에 ‘식물’이 들어간다. 그리고 이 두 개념을 ‘~이다’라고 하는 연결어가 연결한다. 개념도는 오슈벨(Ausubel)의 유의미 학습이론에 이론적 근거를 두고 노박(Novak)과 그의 동료들에 의해 고안되었다. 또한,
21페이지 | 3,500원 | 2017.01.31
초등 과학 `생명` 영역 단원개발 및 모의수업 -6학년 2학기`3단원. 쾌적한 환경` 단원을 중심으로
학습 목표-7. 재구성한 단원 지도 계획-8. 단원 지도상의 유의점▣ 수업지도안 - 먹이 피라미드 알아보기- 생태계 평형 알아보기- 환경 오염▣ 활동지 첨부1. 초등 과학 ‘생명’ 영역의 내용 체계 3학년초파리의 한살이, 어항에 생물 기르기, 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰 4학년강낭
20페이지 | 1,800원 | 2007.02.07
[치료정원, 아동, 교육, 아동시설, 유치원, 아동특징, 정원, 원예치료] 아동과 아동교육에 의거한 치료정원 시공을 위한 자료 모음
식물 기르기 영역, 모래 놀이 영역, 물놀이영역, 잔디 영역, 그늘 영역 등으로 구분된 바깥 공간에서 교사가 계획하여 준비한 놀이를 하는 시간이다. - 실내 활동과 연결지어 다양한 학습이 실외에서 이루어진다. 귀가 지도- 유치원에서 하룻동안 지낸 일들을 평가해 보고, 연락 사항을 알리며, 유아의
88페이지 | 5,000원 | 2007.11.24
초등학교 실과 6학년 2단원 -2. 아름다운 환경 가꾸기
식물과 소품을 이용하여 실내를 꾸미는 방법에 관한 내용은 6학년 아이들에게 적합한 수준이며, 이 단원에서 학습한 내용은 실용성이 높다. 하지만 나무 관리 작업 중 가지치기와 병충해 방지의 부분은 아이들에게 약간 어렵다고 생각된다. 가지치기는 나무의 특성에 따라 그 방법이 다르고, 자칫하면
12페이지 | 1,400원 | 2009.02.13
학습목표 : 날씨가 따뜻해 짐에 따라 여러 가지 자연 현상에 관심을 갖고 유아들이 많은 흥미와 호기심을 가지고 있는 봄의 식물에 대해 알아봄으로써 생명을가진 식물들을 사랑하는 마음을 가질 수 있다.【4】학습활동4월18일(월)19일(화)20일(수)21일(목)22일(금)25일(월)26일(화)27일(수)28일(목)29
3페이지 | 1,100원 | 2005.02.03
학습, 감상, 경관, 그리고 야생동식물을 관람할 목적으로 비교적 훼손되지 않은 지역으로 떠나는 여행으로 정의 하였다. 또한 Butler (1991)는 생태관광을 환경과의 연관성을 강화하여 자연적인 의사소통에 민감한 관광형태라 하였다. 특히 관광객에게 환경체계에 대한 중요한 인식을 섬어주고, 관광지의
16페이지 | 2,000원 | 2014.07.18
식물생리학 이라는 과목을 들으면서 식물들의 생장과 발육과정 뿐만 아니라 식물 분자, 세포학적인 구조에 대한 나의 생물학적인 학습을 성장시켰으며, 다양한 화학적 반응들을 배우면서 생명과학에 대한 전반적인 이해를 하고 생활 속의 과학을 경험하였다. 이번 과제는 이제까지 배운 것들 중에 식
9페이지 | 500원 | 2006.06.21
[교육학] 중학교1학년 대상 식물 교육 프로그램-우리 식생활 주변에 쓰이는 식물 자세히 살펴보기
식물 씨앗,학생들에게 실제로 보여줄 꽃 핀 십자화과 식물 (배추, 브로콜리, 유채, 무 등),관찰일지5. 학습 시간4월에 OT를 30분 정도 하고, 5월에 실제로 수업을 한다. OT 이후로는 1주일에 한번 스스로 계속 관찰일지를 쓰도록 한다. (4~6월동안 꾸준히 하게 한다.)6. 프로그램 구성 진행단계1) 관찰일지
3페이지 | 800원 | 2011.10.24
학습하는 외국인 학습자들이 가장 어려워하는 문법항목 중 하나가 보조사이다. 그 중에서도 우리는 특히 보조사 ‘은/는’에 대해서 분석할 것이다. 그 이유는 보조사의 사용빈도와 오류빈도를 고려하여 볼 때 보조사 ‘은/는’은 가장 많이 사용되면서도 학습자들이 어려워하기 때문에 오류빈도가 높
35페이지 | 2,100원 | 2005.03.10