레포트 (1,857)
다문화사회의 시민성 연구누가 한국인인가- 누가 100퍼센트 한국인인가한국이라는 땅에서 한국인 부모 아래 태어나고 자란 사람이 한국인?1. 한국인은 어떻게 한국인이 되었는가한국인으로서 정체성 = 외국인들에 대한 태도 상호-정의적 관계(mutually defining relationship)- 외국인이나 타자에 대한 관
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
다문화 사회의 시민성 연구 7장. 나에게 온 민우의 이야기임대아파트에서 애인과 함께 살고 있는 민우. 민우는 여성에게는 호감이나 성적인 감정을 느끼지 못하고 남성에게 호감을 느끼는 게이이면서 HIV(에이즈)감염자이다. 에이즈 감염을 처음 알았을 때는 숨어지냈으나, 상담을 통해 느낀 바가 많아
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
[사회교육][성인교육][성인학습]사회교육(성인교육, 성인학습)의 개념,기능,민주시민성, 사회교육(성인교육, 성인학습)과 여가,지도방법,법적과제
사회교육(성인교육, 성인학습)의 개념, 사회교육(성인교육, 성인학습)의 기능과 민주시민성, 사회교육(성인교육, 성인학습)과 여가, 사회교육(성인교육, 성인학습)의 지도방법, 사회교육(성인교육, 성인학습)의 법적과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 개념Ⅲ. 사회교육(성인교육,
11페이지 | 5,000원 | 2011.07.12
[사회과교육]사회과교육의 특징,기능,내용, 사회과교육과 시민성전달,사고력신장,사례(놀이학습), 사회과교육의 교재유형별 지도방법
사회과교육의 특징, 사회과교육의 기능, 사회과교육의 내용, 사회과교육과 시민성전달, 사회과교육과 사고력신장, 사회과교육의 사례(놀이학습), 사회과교육의 교재유형별 지도방법 분석Ⅰ. 사회과교육의 특징Ⅱ. 사회과교육의 기능Ⅲ. 사회과교육의 내용Ⅳ. 사회과교육과 시민성전달1. 목적1) 개
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.20
[도덕과수업][도덕과교육][도덕과학습]도덕과수업(교육, 학습)의 형태,성격,시민성, 도덕과수업(교육, 학습)의 원리,과정,문제점,방향
도덕과수업(교육, 학습)의 형태, 도덕과수업(교육, 학습)의 성격, 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성, 도덕과수업(교육, 학습)의 원리와 과정, 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점, 향후 도덕과수업(교육, 학습)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과수업(교육, 학습)의 형태1. 규범의 내면화를 위한 교육 형태1) 문
17페이지 | 6,500원 | 2011.05.18
한국사회의 언론, 한국사회의 주요 갈등과 방송, 한국사회의 교육운동, 한국사회의 진보정치, 한국사회의 여성문제, 한국사회의 사회복지, 한국사회의 시민성, 한국사회의 사회진화론 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 한국사회의 언론1. 현황2. 대안1) 1인 소유지배 체제의 개혁2) 편집권의 법적 보장3) 언론인의 윤
22페이지 | 7,500원 | 2009.07.25
사회과교육 목표로서 시민성의 의미* 사회과교육의 목표 : 시민성 교육(citizenship education)Ⅰ. 시민성의 의미⑴ 권리와 의무의 측면- “시민답다” = 다양한 공동체의 구성원으로서 적극적으로 자유와 권리를 의식하고 그것들을 적절히 행사함과 동시에, 시민으로서의 책임과 의무도 성실히 이행한다.
3페이지 | 800원 | 2008.05.27
“현대 시민교육의 목표로서의 인권에 관한 연구”를 읽고 이 논문에서는 인권의 발아 배경을 시민성의 역사에서 찾고 있다. 시민성의 역사는 시민에서 배제되었던 사람들이 시민으로서의 지위와 권리를 얻고 이러한 권리와 의무를 공동체 내에서 실천하기 위해 투쟁한 역사로 보며 그 기초에 인권
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
“현대 시민교육의 목표로서의 인권에 관한 연구”를 읽고이 글에서는 시민성의 역사적 전개과정을 살펴보고, 그 과정 속에서 일관성 있게 나타는 역사적 흐름을 발견하고 이를 현대 시민교육의 목표로 정립하고자하는 노력이 담겨있다.고대 그리스에서의 시민교육은 특수한 계층에 국한되어 ‘특
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
현대 민주주의는 참여적인가 소크라테스의 사례를 중심으로
현대 민주주의는 참여적인가 Ⅳ. 정치참여란 가치가 있는 것인가 : 소크라테스의 사례를 중심으로▶ 참여는 좋은 것인가? 반드시 그렇지 않다!아테네의 참여민주주의의 반론을 개진한 소크라테스의 사례에 주목 -> ‘철학적 시민성’, ‘비판적 시민성’의 비전을 갈파. 자기성찰이나 이의제기에 역
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27