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제 1절 희랍사회의 사회적 . 교육적 특징제 2절 희랍 교육의 실제제 3절 세계주의 시대의 교육제 4절 희랍사회의 교육사상가
15페이지 | 800원 | 2016.01.05
스파르타식 명예 체제1) 등장 배경수호자 계급간, 수호자와 보조자 계급 간에 통치 권력의 분열로부터 발생함수호자의 자식들이 모두 훌륭한 것이 아니라 금,은,구리,철 등 다양한 성향을 갖고 태어나는데 아버지만큼 우수하지 못한 자식이 대를 이어 나라를 다스리게 된다면 무엇이 중요한 것인지
14페이지 | 1,500원 | 2024.04.30
교육을 중요하게 여겼다.->명심보감 에서는 ‘귀한 아이는 매를 많이 주고 미운 아이는 밥을 많이 주라’영유아를 엄격하게 교육할 것을 강조하였으나 놀이에 대해 특별하게 인식하지는 않았다.*조선시대에도 영유아를 특별한 존재로 인식하지는 않았다.-이 시대에 영유아는 성인들을 따르거나 돕
46페이지 | 4,500원 | 2024.04.28
(시민론 1학년) 문제1 - 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오. (A4 용지 1~2장)
교육은 기본적으로 정치 공동체로서의 폴리스, 즉 시민사회를 유지하고 발전시키는 것을 목표로 하였다. 특히 아테네와 스파르타의 교육제도를 살펴보면 집단을 위해 헌신하는 철저한 국가주의, 군국주의 교육이었다. 특히 스파르타의 교육은 시종일관 국가가 관장했던 공교육으로써의 궁극적 목적은
12페이지 | 6,000원 | 2024.03.28
(2024학년도, 1학기, 중간과제물, 세계의 역사, 공통) 누가 민주주의를 두려워하는가
교육을 보장하고, 언론의 자유를 보장하고, 정치협회에서 회합할 자유를 보장하자는 것이 바로 민주파의 정치사상이다.09 행복의 토대는 경제와 습속이다: 민주파의 경제사상민주파에서 주장하는 논리를 압축해 벼면 민주국가에서 평등과 부국강병 사이에 선순환이 존재한다는 주장에 대해 명제로
9페이지 | 6,000원 | 2024.03.04
교육은 시대적 배경과 관점에 따라 다양하게 변화해왔다. 과거 스파르타는 아동은 용감한 군인을 양성하기 위한 것으로 건강하지 못한 영아는 살해되기도 하였으며 지배계급의 자녀만이 교육의 대상이 되었다. 철학자인 플라톤은 국가 중심의 아동 교육을 강조하였고, 아리스토텔레스는 가정에서의
7페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
스파르타식 교육을 강조하는 학원이 많았다. 부모의 묵인 하에 내신 점수를 올리기 위해서 체벌이 허용되었다. 해당 학원이 주위에 입소문을 타면서 수강생이 엄청나게 몰렸고 실제로 해당 학원에 다니는 학생들의 성적은 월등히 향상되었다. 체벌은 과하지만 않으면 혐오 자극을 강화시켜 즉각적인
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
세계의역사 1 일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된
스파르타가 다른 도시보다 앞서나갈 수 있었다. 아테네는 민주정치가 발달된 나라로 공적인 자리에서 행해지는 연설과 글에서의 수사법은 출세하고자 하는 시민들에게 필수적인 수사법이었다. 반면 스파르타의 교육은 스파르타식 교육이라는 말로 우리에게도 잘 알려져 있는데 아테네의 교육이 유
4페이지 | 3,000원 | 2024.02.08
일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된
스파르타는 도리아 족이 세운 정복 국가였다. 그들은 정복한 원주민을 노예로 삼아 농사를 짓게 하고, 공납을 받아 생활하였다. 그래서, 반항적인 다수의 농노를 제압하기 위하여 시민에게 어려서부터 엄격한 군사 교육을 시켜 훌륭한 군대를 육성하였다. 그 결과 스파르타는 그리이스 최강의 중갑병
4페이지 | 3,000원 | 2024.02.08
스파르타 vs 아테네아고개: 합숙 교육 시스템 7살쯤부터 30살까지 나라에서 운영 존나 엄하고 강압적고대 그리스의 분수령- 페르시아 전쟁이민족과의 전쟁,그리스와 페르시아의 지중해 재해권 다툼- 1차 페르시아 전쟁(BC492, 다이우스): 태풍으로 실패- 2차 페르시아 전쟁(BC 490,다이우스): 아테네 ↔
45페이지 | 9,900원 | 2024.02.02