레포트 (3,246)
국가에 대해 체계적으로 살펴본다. 나라를 다스릴 수호자를 길러내기 위한 교육의 중요성을 우선적으로 논하며 시가 및 체육교육과 더불어 이성교육의 가치를 피력한다. 그리고 이러한 교육은 결국 훌륭한 혼을 갖기 위한 것임을 말하면서, 소크라테스는 세 가지의 혼을 통해 올바름을 정의내린다. 다
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
소크라테스- 소크라테스의 재판 소피스트학자에게 불경죄와 청소년 선동죄로 고소되어 유죄선고- 소크라테스의 변론 소크라테스는 무지의 인식을 통한 진리의 탐구와 시민들의 교육에만 힘써왔을 뿐, 스스로가 근거 없는 낭설과 관계없음을 주장본론- 소크라테스의 국가관 국가는 어버이와 같다
9페이지 | 1,200원 | 2010.01.15
소크라테스의 죽음 이후, 플라톤은 비록 좀 더 적극적인 정치 방법에 관한 생각을 완전히 포기하지는 않았지만, 점점 더 글을 쓰고 철학하는 쪽으로 바뀌어갔다.결국 나는 현존하는 모든 국가는 나쁘다는 결론에 도달했다.(다행히 생긴 기적적인 개혁이 아니라면 그들의 제정은 치료 불가능하다.) 그리
92페이지 | 4,000원 | 2015.05.29
소크라테스는 아테네 사람들의 승낙도 받지 않은 채 감옥을 나가는 것은 공동체를 무시하는 행위라고 말한다. 자신은 오랫동안 아테네를 떠나지 않았고 아테네에서 가정을 이루었으므로 이것은 아테네라는 국가의 법과 권위 아래에서 살기를 동의하고 있었다는 것이고, 자신이 탈옥하는 것은 국법을
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
[플라톤의 국가론] 플라톤의 국가론을 읽고 [감상문, 요약문, 플라톤의 생애, 철학, 사상 등등 분석]
국가가 와해의 상태에 놓이게 된 매우 혼란한 시대였다. 플라톤 역시도 기원전 410년 17세의 나이로 펠로폰네소스전쟁에 참가하였고, 2년간 군복무를 하며 용감한 군인으로 칭찬을 받았다고 한다. 플라톤은 그의 나이 20세인 기원전 407년부터 소크라테스를 스승으로 모시고 그의 문하에 들어가 소크라테
20페이지 | 2,000원 | 2007.11.12
국가로 일으켜 세우려는 확고한 목적을 가지고 있었다. 그는 그 길을 철학함에서 찾았다. 즉 그의 철학함의 본질에는 정치적-교육적 성격이 담겨있다. 2) 소크라테스의 죽음플라톤의 이러한 새로운 방행 모색에는 소크라테스의 영향이 절대적으로 컸다. 플라톤은 소크라테스를 조금도 주저함이 없이
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
소크라테스 말한다. 그러므로 아테네에서 자기에게 부정한 판결을 내렸다고 하여 부정한 식(여기서는 탈옥)으로 되갚는 것은 올바르지 못하다고 한다. 법이라는 것은 구성원들의 합의를 통해서 국가에서 만든 것이다. 그렇기 때문에 지켜야 하는 것이 올바른 것이다. 그런데 국가에서 선고한 법을 무시
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
[플라톤의 국가론, 국가론] 플라톤의 국가론 A+ 감상문
플라톤의 국가론 A+ 감상문1. 플라톤의 철학《국가론》의 저자 플라톤은 아테네 태생 명문 출신으로 젊었을 때는 정치를 지망하였으나, 소크라테스가 사형되는 것을 보고 정계에 대한 미련을 버리고 인간 존재의 참뜻이 될 수 있는 것을 추구, philosophia(철학)를 탐구하기 시작하였다. BC 385년경 아테네
7페이지 | 1,400원 | 2009.03.08
플라톤토론 준비글국가의 가장 중요한 주제는 정의이다. 그는 정의의 개념을 시작으로 하여 정의로운 국가, 즉 ‘이상 국가‘를 구성하기 위한 국민적 자질과 통치자의 자질을 논하고, 그러한 국민과 통치자를 기르기 위한 교육의 과정을 설명한다. 1권 소크라테스는 폴레마르코스의
8페이지 | 1,200원 | 2012.06.20
소크라테스 죽음과 아테네 민주주의 ★ 소크라테스 죽음 이유 ★
소크라테스 죽음과 아테네 민주주의《목 차》Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 소크라테스 죽음1)죄목과 반박2)죽음의 직접적인 이유2. 철학과 정치의 충돌3. 아테네 민주정 고찰Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론김복래, 『아테네 민주주의와 시민권에 대한 고찰』, 한국유럽학회, 유럽연구, 2000“만일 신(神)들의 국가와
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29