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신학대 졸업한 교생 선생님 인터뷰자기가 하고 싶은 꿈을 가지고 끈기를 가지고 열심히 노력하면 못할 것은 없어 선생님은 인터뷰를 하시는 내내 나를 위한 격려의 말씀을 끊이지 않으셨다. 신학대에 진학하신 이유가 어떻게 되시나요?간단하게 말하자면 교회 목사님이 신학대를 추천해 주셨습니다.
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
바람직한 교사상에 관한 고찰 - 빠르게 변화하고 있는 교육환경 속에서 어떤 선생님이 좋은 선생님인가
바람직한 교사상에 관한 고찰목차1. 시작하면서2. 교육환경은 빠르게 변화하고 있다.3. 어떤 선생님이 좋은 선생님인가?가. 좋은 선생님은 미래 사회를 예측할 수 있는 능력을 가져야 한다.나. 좋은 선생님은 진보적인 인간관과 교육관을 가지고 있다.다. 자기변화를 통한 리더십을 발휘하자라. 확
9페이지 | 2,000원 | 2014.08.28
인간과 교육 3조, 그들만의 이야기시작하기에 앞서.좋은 선생님이 어떤 선생님이라는 것에 대한 의문에 대한 보편적인 대답은 존재할 수 없습니다.각자가 가지고 있는 교육에 대한, 교사에 대한 이상향은 모두 다르며, 이 것은 통계적으로, 수치를 내어가며 답을 낸다고 해서 정답이 되는 성질의 것이
10페이지 | 1,400원 | 2010.08.07
현장다큐 감상문‘섬마을 아이들 친구같은 선생님’ 편.(시량 초등학교 양지 분교 홍은표 선생님)많은 현장다큐중에 이 다큐를 본 이유는 어렸을 때 부터 쭉 생각 해오던 아늑한 조그마한 도시에 선생님이 되는 것이었다.일정한 교과서로만 수업하는게 아니라 교과서를 직접 찾아 다니는 그런 열
3페이지 | 2,000원 | 2008.07.17
[교육심리학] 선생님들의 이미지 메이킹의 실태와 이에 따른 영향
선생님 되기 10계명 34Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적얼마 전 현재 초등학교 교단에서 아이들을 가르치는 선생님으로부터 흥미로운 이야기를 들었다. 새로 부임한지 얼마 안 되는 A 선생님의 예쁜 외모와 멋진 옷차림, 그리고 부드러운 말투와 미소로 인
32페이지 | 2,100원 | 2006.09.25
하이타니켄지로의 `나는 선생님이 좋아요.`를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리
청소년지도방법론주제: 하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요.를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오. Ⅰ. 서론학창시절 12년을 돌이켜보았을 때, 나는 성적이 우수하지도 않고 말썽꾸러기인 평범한 학생이었다. 다
3페이지 | 3,000원 | 2019.05.21
‘똑’소리 나는 국어선생님이 되자!중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지, 저는 오직 한 가지의 꿈을 위해서 공부했습니다. 바로, 희망을 가르치는 국어선생님입니다. 저는 중․고등학교 시절에 국어선생님이 되겠다는 일념으로 국어교육학과와 국어국문학과를 목표로 공부하였고 결국, 국어국문학
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
교생 선생님과의 상담 보고서입시라는 전쟁에 이제 막 첫발을 내딛은 고등학교 1학년으로써 뭔가 나에게 진심으로 실질적으로 와 닿는 그럼 경험에 대한 진솔한 이야기가 듣고 싶었다.그래서 찾아간 사람이 교생선생님으로 오신 안@@ 선생님이다.선생님이 저번에 우리 반과 처음 이야기 할 수 있는
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육학] 교과지도측면에서 나를 가장 잘 가르쳐주셨던 선생님
교과 지도 측면에서 나를 가장 잘 가르쳐주셨던 선생님나는 고등학교를 과학과목은 어렵고 따분한 공부라는 생각이 이미 굳혀진 상태로 진학했다. 그러나 나의 고등학교 일 학년 때의 과학 선생님이셨던 김세원 선생님의 영향으로 나는 문과 여학생들이 보통 과학과목을 꺼려해서 공부하기를 따분해
5페이지 | 1,100원 | 2004.11.10
이 책을 선택하게 된 동기는 내가 이 작가를 좋아하게 된 계기가 된 책이기 때문이다. 이 책을 읽으면서 내가 어떤 선생님이 되어야 하고, 어떻게 아이들을 가르쳐야 할지에 대해서 한번 생각해 보게 되었다. 그 중에서 초등과학지도에 도움을 줄 수 있는 부분을 생각해 보면서 다시 한번 이 책에 대해
2페이지 | 500원 | 2006.10.12