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서양 제국의 침략을 받아 반식민지로 떨어지는 역사인 동시에 중국민족이 그러한 열강의 지배에서 벗어나려는 민족 해방사이고, 열강을 따라 잡으려는 근대사의 역사였다. 특히 노신의 전 생애와 맞물린 19세기 말에서 20세기 초엽의 중국사회는 암흑의 구름으로 뒤덮인, 절망으로 충만된 시대였다. 아
8페이지 | 1,100원 | 2016.08.14
서양 선진국으로 부터 온 개인주의가 일본 사회 내에서 팽배해지고, 너무나도 다른 세대인 신인류(新人類)의 등장은 일본 지배층에게 옛날의 단결되고 일했던 일본을 회상하면서 큰 우려로 작용했다. 역사를 왜곡하고 그들의 근대사를 자랑스럽게 꾸며냄으로서 그들의 공동체주의를 회복하려는 것이
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
서양에서 보기 드문 천재였다. 영어를 단기간에 마스터한 것을 물론 미국에서 박사학위를 취득하기전까지 5년밖에 안 걸렸다. 그는 조지 워싱턴대하버드대프린스턴대에서 각각 학사석사박사를 마쳤다. 실력과 함께 배짱도 두둑했던 그는 하버드대와 프린스턴대 입학시 “나를 기다리는 사람들
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
서양의 귀족 개념을 원용하여 고려시대의 지배세력을 귀족으로 규정 작위의 세습, 토지의 무기영대적 소유, 폐쇄적 통혼권의 형성 박종기, 「고려사회 성격론」, 『한국전근대사의 주요쟁점』, (역사비평사, 2002), p. 131. -이기백『한국사신론』(1967)→‘문벌귀족의 사회’①과거제는 원리상으로 반귀
3페이지 | 800원 | 2016.03.06
서양의 여러 국가와, 궁극적으로는 지구상 모든 곳에 파급되었고 자본가계급 곧 부르주아와, 임금노동자계급 곧 프롤레타리아라는 양대 계급을 형성시켰다. 여기서 분배문제, 노동문제, 도시문제 등 각종 사회문제와 정치, 경제적 투쟁이 파생되면서 현대사회가 아직도 직면해 있는 많은 문제가 야기
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
근대사 중심, 학교사 중심이었던 이유 중 일부는 현대 일본 교육에 대한 문제의식에서 비롯된 것이었다고 할 수 있다. 이에 비해 한국의 교육사 연구는 조선시대사 중심, 사상사 중심인 경향이 있다. 그 이유는 무엇이며 그것이 한국교육사학계의 연구경향에 미친 영향은 무엇이었을까.2. 본문을 보면
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
서양 제국과의 교섭도 당초에는 그 밑에서 조공국(朝貢國)과 같은 대우로 전락했으나, 말엽에 이르자 업무의 확대와 제국의 압력에 따라 총리각국사무아문(總理各國事務衙門)이 설치되었고, 곧 이어 1901년에는 외무부로 승격하였다. 말기 몇 년 동안에는 이 밖의 관제개혁도 시행되었으나, 만인(滿人)
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
서양인을 몰아내자는 양이(攘夷)와 서양의 문물을 배워야 한다는 개국(開國), 수단으로서는 온건파와 주전파 등으로 일본은 전국시대보다도 더 혼잡한 양상을 띄게 된다. 단 8척의 흑선으로 인해.2. 천주(天誅)천주(天誅) 라는 말은 “하늘을 대신하여 벌을 내린다”라는 의미이다.도쿠가와 막부 말기
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
, 이로부터 중국의 혁명은 새로운 단계로 진입하게 되었다. 바로 이러한 이유로 인하여 5 4운동은 중국의 근대사와 현대사를 구분하고 구민주주의 혁명과 신민주주의 혁명을 구분하는 지표가 되었던 것이다.참고 싸이트http://www.chinabang.co.kr/index.htmhttp://user.chol.com/~moon2923/AQ.htmhttp://100.naver.com/?frm=nt
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
독일 통일 후, 민족 통일양 당 통일‘독일사회민주당’(사민당)*참고 도서*독일근대사회경제사, 정해본, 지식산업사, 1990 독일근세경제사, 김광수, 숭실대학교 출판부, 1996 유럽의 산업화와 노동계급, 안병직외, 까치, 1997 서양사강의, 배영수 엮음, 한울아카데미, 2007 영화 ▶
36페이지 | 1,400원 | 2015.03.29