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교육적 성장의 소재에 불과하며 인간 경험의 질적 성장을 위한 수단의 성격을 지닌다. - 평가활동은 학생의 경험이 질적으로 성장할 수 있도록 조력해주어야 하며 평가의 요소들은 교육적 경험의 성장과정에 기여하는 활동들을 중심으로 구성되어야 한다.- (Textbook 제 2 장 듀이의 경험중심 교육론 참
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
직관 토론 & 터부 토론 수업기법 소개▶ 직관 토론 1. 신호등 토론⁃⁃ 개요 : 신호등 색깔의 카드(적색, 황색, 녹색)를 가지고 학생들의 흥미를 유발하여 토론 참여율을 높이는 게임식 토론방법. (적색 ‘반대’ / 황색 ‘보류 or 생각중’ / 녹색 ‘찬성’)⁃⁃ 모형 및 전개과정
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육론을 통해서 배운 3가지1. ASSUER모델 만들어보기.모델을 직접 만들어서 실질적으로 교육하는 것을 발표했었던 것이 기억에 남습니다. 이 것을 만들면서 가장 기억에 남는 것은 목표설정과 학습자분석 부분입니다. 잘 진술된 목표의 특징●대상을 분명하게 제시한다.●행동적 용어로 진술한다.
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
브레인스토밍 요약브레인스토밍 은 사고력을 키우고 어떤 사물에 대한 새로운 시각을 키워주며 고정관념을 깰 필요가 있는 수업상황이나 학습할 내용의 여러 가지 문제점을 다각적으로 파악하고, 해결방안을 제시하는 수업상황에서 주로 적용될 수 있다.Ex) 허리띠 하나로 무인도
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육론이라는 수업에서 과제로 인해 다른 아이들보다는 깊게 공부하게 되었습니다. 그래서 다른 아이들이 발표를 하는 과목보다는 애정이 갔고 더 흥미가 갔습니다. 너무나 좋은 기회였고, 다른 아이들이 발표하는 영역들도 열심히 들어 많은 체육의 영역에서 지식을 늘려나가고 싶다는 생각이 들었습
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
오수벨의 선행조직자오수벨은 다른 학자들이 설명식 수업의 수동성을 비판할 때, 설명식 수업이 효과적이기 위한 개선의 방법을 제안하였다. 오수벨이 제안한 설명식 수업은 학습현상의 설명에 있어서 자극이나 반응 보다는 학습하는 인간의 내적 과정에 보다 많은 관심과 비중을 두었다. 또한 학습
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
단원명차시1 4본 시수 업목 표‘-겠-’의 의미와 용법을 알고, 실제로 사용할 수 있도록 한다.- 강한 ‘의지’와 ‘추측’의 기능 중 ‘추측’에 관하여 배우는 것으로 가정한다.- 학습자의 수준은 초급과 중급사이로 가정한다.- 학습은 교재를 중심으로 진행된다는 전제하에 본 교안에서는 문법
1페이지 | 800원 | 2015.06.27
산문 문학 전개 양상과 고전 소설의 발생 배경 알기(1) 국선생전이해가전체 작품의 특성, 문학사적 의의, 발생 배경활동가전체 작품의 서사적 요소와 교술적 요소 파악하기가전체 작품이 고전 소설에 미친 영향 알기가전체 작품이 발생하게 된 문화적 배경 알기(2) 동동이해고려 가요의 특성, 시
16페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교사의 성 비차 교과교육론1. 서론오늘날 교직의 현실을 말할 때 빠지지 않는 것이 여성화되어가고 있다는 것이다. 오늘날 교사의 성비는 과거와는 크게 다르다. 과거에는 남성의 비율이 초등학교, 중학교, 고등학교 할 것 없이 높았다. 하지만 오늘날은 고등학교를 제외한 초등학교, 중학교에선 여성
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
체육수업방식I. 수업방식과 맥락적 요인의 고려수업방식 : 수업을 행하는 다양한 방법들을 수업스펙트럼과 다른 방식으로 구분하며 제시하는 개념교육은 교사 자신이 가르치는 상황의 맥락적 요인을 고려하여 수업방식을 활용할 때 가장 효과적으로 된다. 다양한 맥락적 요인들 가운데 특히 교사의
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
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