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모양이에요”라고 이야기하자 “조개 모양”이라고 이야기한다. 선생님이 나무막대 위에 풀을 짜주자 동그란 스팽글을 풀 위에 붙인다. 노란색 스팽글을 선생님에게 보여주며 “노란색”이라고 말한다. 선생님이 “다른 모양도 붙여볼까?”라고 이야기하자 조개모양 스팽글을 풀 위에 붙인다. 풀 위
16페이지 | 11,000원 | 2024.03.27
유아 관찰일지 만5 세 1년 동안의 관찰내용 38페이지
모양 맞아요? 뭔가 아닌 것 같아요” 라고 말하기도 한다. OO는 다른색깔 색종이를 집어들고 “나는 이번에 공 접어야지” 라고 말하며 공접기를 시도한다.자연탐구 0/0가을꽃 잔치 퍼즐을 가지고 온다. 상자 속의 가을꽃 퍼즐 조각을 하나씩 맞추기 시작한다. 코스모스 조각을 맞추면서 “예쁜 코스모
38페이지 | 15,000원 | 2024.03.26
모양으로 만들어야 할까요?”라고 말하자 **는 “세모요”라고 말한다. 클레이를 주무르다 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 교사가 세모 모양을 만들어 주자 “그런데 수박에 씨가 없어요”라고 말한다. 교사가 “수박씨를 어떻게 만들면 좋을까요?”라고 말하자 **는 “검은색으로 동그랗게 만들
16페이지 | 10,000원 | 2024.03.22
사람 들어올수 있어? 나 여기 들어가도 돼? ” 하고 친구들에게 묻는다. 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할영역에서 함꼐 놀이한다.예술경험0/0공룡색칠을 하는 친구들을 쳐다보다가 00이는 같이 색칠을 시작한다. 초록색 색연필을 들고 주위 친구들에 말에도 귀 기울이지 않고 집중하여 색칠한다.
34페이지 | 15,000원 | 2024.03.22
사람들에게 도움을 요청합니다. 자신의 의견만 내세우지 않고 친구의 의견도 수용하는 모습을 보이며 사이좋게 놀이합니다.예술경험흥미와 호기심이 많아 관심을 가지고 살펴보기를 잘하고 자신이 모양을 만들어서 여러 가지 형태로 구성하는 능력이 뛰어나다. 자신의 경험을 그림으로 잘 표현해내
38페이지 | 15,000원 | 2024.03.22
사람들 앞에서는 아직도 표현하기를 어려워해 많은 기회를 주려고 한다.자연탐구모양 그림을 보며 모양 생김새에 대해 관찰하고 탐구하는 모습을 보이기도 한다. 돌에 색과 모양, 크기에 관심을 가지고 큰 돌부터 작은 돌까지 안정적이게 쌓으며 배열을 이해한다. 새로운 것이나 자극적인 것, 소리에
38페이지 | 15,000원 | 2024.03.22
부모 상담일지 만5세 18명 1년 1학기 2학기 36 페이지
사람이 먼저하기, 주사위에 나온 수만큼 말을 움직이기, 번갈아 가면서 하기 등과 같은 놀이 규칙을 조금씩 이해하며 놀이하는 모습을 보입니다.조금씩 규칙을 배워가고 이해하면서 놀이하는 것 같아 다행입니다.건의사항없음 2학기 부모 상담일지 (만5세)상담일자00년 월 일 상담교사000반명/원
36페이지 | 15,000원 | 2024.03.22
모양이에요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ실로 어떻게 묶었는지에 따라 모양이 조금씩 달라지네요.ʼʼ라고 말하자 ○○는 물들이지 않은 쪽을 내밀며 ʻʻ선생님, 여기는 다르게 묶어서 물들여 보고 싶어요.ʼʼ라고 말한다.자연탐구 8/토마토밭에 물을 주며 00는 토마토를 살펴본다. 빨갛게 익은 것을 따
13페이지 | 8,000원 | 2024.03.21
색칠한다.예술경험0/0신체활동 및 음률활동으로 친구들과 힘을 합쳐 래프팅놀이를 대그룹 시간에 해본다. 노래가 나오자 친구들이 노래를 따라 부르며 래프팅 도구를 이용하여 놀이를 한다. 친구들의 모습을 살펴보며 친구들이 활동을 시작하자 유아도 웃으며 활동에 참여하고 음악에 맞춰 래프팅
10페이지 | 8,000원 | 2024.03.21
색칠한다. 그리고는 손바닥을 이용하여 꾹 누른 후 떼어낸다. “우와! 선생님! 이것 좀 보세요. 진짜 잘 찍혓어요”하며 웃으며 교사에게 말한다.2학기 발달평가일상 생활에서 경험하는 주변의 사물과 자연에 대해 호기심을 가지고 탐구하며 일어난 일들을 문장으로 말할 수 있고, 경험을 바탕으로 이
5페이지 | 4,000원 | 2024.03.10