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부진아, 특수 장애를 가진 학생, 귀국 학생이나 다문화 가정 자녀 등에 대한 학교와 교육청의 특별한 배려와 지원을 강조, 주 5일 수업제학교 급별 교육과정 주요 개정 내용중학교- 편제와 시간배당∙ 체육 272시간. 최소수업시수기준수업시수- 교육과정 편성 ∙ 운영의 중점∙ 교과별 시 수 증감
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
수업 개발③ 시간과 공간을 제약 받지 않는 교육의 정보화 2) 우리나라 교육의 문제점① 교과서 중심의 주입식 교육② 입시 대비 위주 과도한 경쟁③ 높은 사교육비동영상2. 외국의 교육 방법1)핀란드 (1) 핀란드 교육의 특징① 평등 주의와 각자의 재능 존중② 학습 부진아를 위한 단계별 학습
14페이지 | 800원 | 2019.05.14
수업 및 자율학습, 성적을 높이기 위한 각종 부정 편법 성행으로 정상적 교육과정 운영은 더욱 어려워질 것이다. 학업성취도 평가 공개-반대부모의 학력 및 경제 능력에 따라 아이들의 교육이 결정되고 있는 상황에서 전국 단위 일제고사와 학교별 성적 공개는 고액의 사교육을 시키는 부유층 자녀와
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부진아모국어 교육능력에 따른교육기회 부여INDEXCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTS싱가포르의 교육개혁2. 1990년대 이후 교육개혁‘생각하는 학교, 학습하는 국가’(Thinking Schools, Learning Nation)▶1997년 미래를 위한 교육의 공식적인 전략으로 채택창조적사고평생교육소양국가에 대한 헌신학습의국
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부진아, 귀국 학생, 다문화 가정 자녀 등이 학교에서 충실한 학습 경험을 누릴 수 있도록 특별한 배려와 지원을 하도록 한다.(32) 교육 활동 전반을 통하여 남녀의 역할에 관한 편견을 가지지 않도록 지도한다. (33) 범교과 학습 주제는 관련되는 교과와 창의적 체험활동 등 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적
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위한 시초라고 생각한다. 셋째: 탈북학생들의 일방적인 변화만 요구하지 말고 남한의 교육과정과 교육내용에 탈북학생 이해 교육프로그램을 활용하여 부진아로서의 연구대상이나 개조대상이 아니라 함께 어울려 나갈수 있는 통일한국의 디딤돌로 자리매김을 하였으면 하는 바램이다.ThankYou1378
14페이지 | 800원 | 2019.05.14
수업수업 요소 확인평가 방법 개발강화물교정적 환류 제공협동 학습1. 협동학습이란?학습가속화교수-학습자 교류학생 문제, 관심사일제 학습소집단 학습한사람의 발표자침묵하는 소심이와 부진아교사 중심의 주제 선정과 진도구성원의 발표 기회 증가개개인 문제점의 자연스러운 노출
24페이지 | 800원 | 2019.05.14
수업 (다양한 분야에서 접근)④ 미래의 나에게 편지쓰기 학습 부진아학업지능개념원인① 학습동기의 결핍 ② 이전 공부의 부족③ 부모와의 관계④또래 집단의 영향⑤공부 방법의 문제학습 부진아 지도주의 집중의 문제공부방법의 문제① 외적인 요인 통제하기장소, 소음, 조도 등② 내적
21페이지 | 800원 | 2019.05.13
수업운영방법의 결정 5)수업시종 시각의 결정 6)수료 및 졸업 인정 7)학습 부진아 등에 대한 교육 8)중학교 입학 등의 허가 9)고등학교 입학전형의 실시권자 10)신체검사 등의 실시 11)학생의 보건관리 12)교직원의 보건관리 13)질병의 예방 제 3 절 학교장의 역할학교장은 교육 프로그램에 관한 행정
22페이지 | 800원 | 2019.05.13
부진아에 대한 교육):국가 및 지방 자치 단체는 학습 부진아 또는 성격 장애 등의 사유로 정상적인 학교 생활을 하기 어려운 학생 및 학업을 중단한 학생들을 위하여 대통령이 정하는 바에 의하여 수업 일수 및 교육 과정의 신축적 운영 등 교육상 필요한 시책을 강구하여야 한다.2) 특수 교육에 대한
100페이지 | 800원 | 2019.05.13