레포트 (556)
윤리과 교재연구 - 미디어 제작과 활용 수업모형과 기법
수업모형2. 미디어 활용교육(MIE) 수업모형3. 이미지 활용 수업모형4. 이미지 활용 참고자료 5. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업설계개요6. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업지도안1. 미디어 창작교육 수업모형 1. 개념 및 이론적 배경1) 미디어 창작교육의 개념- 미디어 창작교
24페이지 | 2,400원 | 2015.03.29
이론과 교수이론의 관계가 아주 긴밀하다는 데에는 이의가 없지만, 그렇다고 해서 교수이론이 전적으로 학습이론으로부터 유도될 수 있는 것은 아니다.* 교수계획의 필요성① 교사에게 정서적 안정에 도움을 준다.-> 효과적으로 구성된 교수계획은 수업에서의 상호작용 형태를 어느 정도 예측할 수
19페이지 | 1,900원 | 2014.10.20
제 1 장 교육과정의 개관교육과정에 대해 의견의 일치를 구하기 어려운 상황에서 우리는 두 가지 서로 다른 태도를 취할 수 있다. 첫째: 교육과정의 올바른 또는 정확한 의미를 찾기 위해 부단한 노력을 경주하는 태도와 둘째: 교육과정의 실천적 절충적인 성격을 수용하여 교육과정을 일의적인 의미로
43페이지 | 3,000원 | 2013.12.23
[학교사회사업론] 학교중심 교육과정 개발의 의의 - 구성주의적 관점
학교중심 교육과정 개발의 의의 : 구성주의적 관점< 목 차 >Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적Ⅱ. 교육과정 이론으로서의 객관주의와 구성주의1. 객관주의 2. 구성주의Ⅲ. 학교중심 교육과정 개발의 의미1. 역사적 맥락2. 구성주의적 맥락Ⅳ. 구성주의적 관점에서의 학교중심 교육과정 개발의 의의1. 교육
14페이지 | 2,200원 | 2013.12.23
[언어지도] 영아기 언어발달특징의 예를 들고 지도방안에 대한 생각을 제시
언어지도 영아기 언어발달특징의 예를 들고 지도방안에 대한 생각을 제시목차 Ⅰ 언어의 정의와 연구방법1)언어란 무엇인가?2)언어의 연구방법Ⅱ언어발달이론1)학습 및 사회학습이론2)렌네버그와 촘스키의 이론3)인지발달이론Ⅲ언어발달 단계1)언어 이전의 단계1. 분화되지 않은 울음2. 분화
30페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
모의수업 지도안3-2 3. 혼합물의 분리목차1. 단원명2. 단원의 개관3. 단원의 목표4. 교재 연구가. 지식이해나. 본 차시에 적용되는 학습 모형다. 재구성 방향의 이론적 배경라. 본 단원에 사용된 개념 및 탐구 활동5. 학급의 실태가. 조사 목적나. 조사 대상 및 방법다. 조사 내용 및 결과라. 조
25페이지 | 2,500원 | 2013.11.22
1차시 인간의 언어학습목표1. 인간 언어의 특성에 대해 설명할 수 있다.2. 언어와 인류의 발전에 대해 설명할 수 있다.제 1절 인간 언어의 특성1. 인간 언어의 특성 7가지1)이원성인간의 언어는 소리의 체계와 의미의 체계가 분리/독립 되어있음반면에 동물의 신호에는 소리와 의미가 구별되지 않
102페이지 | 1,800원 | 2013.06.12
[교육심리학] 교육의 이론적 쟁점 탐구-학습동기 유발을 위한 심리학접 접근
의 이론가이다. 실험을 통해 학습에 있어서 여러 가지 법칙을 발견하였다. 이런 실험을 통해 얻은 결과를 바탕으로 다양한 교수자료 및 수업 설계에 응용하였다. 그리고 이를 토대로 교사교육을 실시하였고 이러한 연구 결과를 근거로 세 권으로 된 최초의 교육심리학 저서를 저술하였다.2) 스키너(B. F.
20페이지 | 1,800원 | 2011.11.28
[초등학교교육]초등학교의 예절교육,기본생활습관교육,정보통신윤리교육, 초등학교의 통일교육,글쓰기교육,글씨쓰기교육,기본학습훈련
초등학교의 예절교육, 초등학교의 기본생활습관교육, 초등학교의 정보통신윤리교육, 초등학교의 통일교육, 초등학교의 글쓰기교육, 초등학교의 글씨쓰기교육, 초등학교의 기본학습훈련 분석Ⅰ. 초등학교의 예절교육1. 학년별 예절교육의 지도 목표1) 1, 2학년2) 3, 4학년3) 5, 6학년2. 학년별 예절교육
21페이지 | 7,500원 | 2011.05.19
[기본학습훈련][학습방법학습]기본학습훈련(학습방법학습) 의의,절차,학습규칙,발표, 기본학습훈련(학습방법학습) 듣기,소집단토의학습,현장학습
의 성질과 학습절차를 이해하는 능력으로 ‘수업이해력’이란 말을 사용하였고, (Bruner)가 ‘교육의 과정’에서 「학습할 때는 특수한 학습 내용뿐만 아니라 학습하는 방법도 학습한다.」고 함으로써 ‘학습방법의 학습’이란 용어를 처음 사용했다고 볼 수 있다. 그 후에 부르너의 ‘교육의 과정’을
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.14