레포트 (141)
액슬린 선생님이었다. 그녀는 딥스의 곁에서 딥스의 생각과 의견을 있는 그대로 인정해주었으며, 딥스가 생각하고 있는 것들을 자신의 틀에 억지로 맞추려고 하지 않았으며, 자신이 요구하는 것들을 강요하지도 않았다. 나는 이러한 액슬린 선생님을 통해 예비 사회복지사로서 작은 도전을 받았던 것
5페이지 | 1,000원 | 2007.08.10
액슬린(Virginia Axline)은 칼로저스(Carl Rogers)의 내담자 중심 상담이론에 근거하여 아동중심 놀이치료이론을 발전 정립시켰으며, 놀이치료의 가장 지대한 공로자이다. 액슬린은 아동에게는 무한한 잠재능력이 있고 그 능력은 자신의 문제를 치유할 수 있음을 발견하게 되었다. 아동을 이해하고 수용하며
5페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
액슬린은 자신의 성장과 성숙을 향한 능력이 아동에게 있다는 기본 철학을 전제로 아동에게 인간 중심 상담기법을 적용하였음. ⇒ “딥스 ; 자아를 찾아서”지적능력은 우수하나 정서적인 문제로 인하여 가정과 학교에서의 부적응 행동을 보이는 딥스라는 아이가 있었음. ⇒ 액슬린은 놀이치료 기법
14페이지 | 2,300원 | 2013.08.25
린 한스를 치료하면서 시작허그-헬뮤트 - 놀이상황을 아동의 정신치료에 도입안나 프로이드 - 정신 불안증이 있는 아동에게 놀이치료 필요클레인 - 정상적인 아동들도 놀이 속에서 정서적인 안정과 성장의 힘을 얻게 됨액슬린 - 놀이 치료의 이론 정립오늘날의 놀이 치료는 아동의 다양한 특수행동
3페이지 | 600원 | 2008.08.23
린 것이다. 딥스는 처음보는 아동상담소의 임상병리학자 액슬린 박사를 놀랍게도 자발적으로 잘 따라준다. 하지만 방안을 둘러보는 딥스의 발걸음은 무거웠고 도대체 웃음과 행복이 없는 아이처럼 보였다. 이 아이에겐 생이란 무겁고 두려운 것이었다. 딥스는 자신을 3인칭으로 표현함으로써 지적인
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
액슬린 박사의 놀이치료 였다. 딥스는 이 놀이치료를 통해 마음속에 쌓여져 있던 분노와 원망들을 씻어 내려갈 수 있었다. 전공 시간에 바깥놀이를 통해 아이들 마음속에 쌓여 있는 스트레스와 분노를 적절히 표출할 수 있다는 것을 배운 적이 있었다. 그런 경우처럼 딥스에게는 마음속에 부모로부터
3페이지 | 700원 | 2006.03.29
[놀이치료] 놀이치료의 개념(정의)과 효과, 놀이의 치료적 기능, 놀이치료자의 역할 및 자세(태도), 놀이치료의 대상
액슬린(Axline)에 의하면 놀이는 아동의 자기표현을 위한 자연적인 매체로, 성인치료에서는 언어를 통해 자신의 감정이나 문제를 드러내는 것처럼 아동은 놀이를 통해 그 같은 것을 표현한다. 치료자는 아동이 자기표현을 하는 상징적인 언어로 놀이를 사용한다고 보아야 한다. 아동들은 언어보다 장난
9페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
인본주의부모교육 이론목차인본주의 부모이론교육의 배경부모-자녀관계에 대한 입장인본주의 부모교육이론의 목표와 목적부모교육의 원리부모교육의 형태이론의 평가 및 의의123456인본주의 부모교육이론?매슬로(Maslow), 로저스(Rogers), 액슬린(Axline)인본주의 심리학기노트(Ginott)가 부모교
18페이지 | 1,500원 | 2012.09.05
‘딥스’를 읽고 레포트로 읽게 된 ‘딥스’라는 책이 이렇게 재미있을 줄은 몰랐다. 처음으로 접해 본 유아교육도서 이며, 실제인물인 딥스와 액슬린 박사를 통해 나는 많은 것을 느꼈다.이 책의 이야기는 뜻하지 않게 이 세상에 태어난 사내아이로부터 시작된다. 딥스는 어린시절 부모의
5페이지 | 800원 | 2010.11.04
액슬린의 놀이치료→심리역동이론 and 부모-자녀 관계의 발달 단계에 따른 변화과정→ 그룹심리요법을 부모교육 형식에 적용→심리치료→인성구조적용 *부모교육의 필요성아동 그 자체를 수용하는 부모-자녀관계. *부모교육의 주목적아동특유의 개성 살리기 ☞책임의식을 갖은 아이로 성장시키기
13페이지 | 800원 | 2019.05.14