레포트 (371)
바우하우스를 중심으로 함미국의 애플컴퓨터가 1984년 1월에 발표한 16비트 및 32비트 개인용 컴퓨터의 상품명힌두교, 불교, 시크교 및 기타 종교에서 일컫는 스승으로 자아를 터득한 신성한 교육자를 지칭스토리(story) + 텔링(telling)의 합성어로서 말 그대로 이야기하다라는 의미첨단의 신기술과 아
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육방법 : 공작교육과 형태교육작품경향 :구성파, 드 스틸과의 교류1924년 폐쇄1925년 뎃소(Dassau)로 이전-교사, 교수 주택 건설기능주의적 건축계획에 많은 영향을 줌6.순수파시기 : 1918년 프랑스입체파의 수정에 의해 생김. 보편적인 형태 추구중심인물 : 화가 – 오장팡(Ozenfant)건축가 – 르 꼬
4페이지 | 1,600원 | 2015.06.18
환경과 예술 - 절대 주의 절대주의 미술 절대 주의 공예
바우하우스를 방문했을 때 바실리 칸딘스키를 만나, 라는 제목으로 자신의 이론에 대한 책을 출판했다. 나중에 소련 정치가들이 현대 미술을 탄압하기 시작하자, 말레비치와 그의 미술은 파멸의 운명을 맞았다. 그는 세상에서 잊혀 진 채 가난 속에서 죽었다.- 대표
11페이지 | 1,400원 | 2015.05.29
[20세기 디자인사 - 미술공예 운동] 20세기디자인사에 관해 - 아르누보양식에서 부터 기계미학 까지
바우하우스의 주요 공적은 건축과 응용미술을 위한 기계 연상적 미학의 진흥과 학생들이 공예기술과 기본적인 형식의 언어에 능숙할 수 있도록 하는 세련된 교육 프로그램에 있었다. 바우하우스의 디자인 뒤에 숨겨져 있던 기본원리들은 ‘무로부터의 학습’이라는 이념에 집중되어 있었다. 이것은
31페이지 | 3,000원 | 2015.04.27
독일의 건축 독일 고전 건축 독일 로마네스크 건축 독일 고딕 건축 독일 근세건축 르네상스 바로크 근대건축 신고전주의 낭만주의 독일공작연맹 바우하우스 현대건축 코메르츠방크
바우하우스는 1933년에 완전히 폐쇄되기는 했지만, 이 곳에서 제작한 제품들은 많은 곳에서 모방되었다. 또 일상생활에 사용하는 물건들을 단순하고 편리하게 설계하는 방법 역시 바우하우스의 영향을 받은 것이며, 교수법과 교육이념 역시 세계 곳곳에 널리 보급되어 오늘날에도 대부분의 예술 교육과
26페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
바우하우스운동-예술에 있어 기계를 미학적 요소로 수용다다, 초현실주의- 당시의 시대적 상황에 대한 문명비판의 은유적 방법으로 기계도입입체파,미래파- 원근법적 공간개념을 4차원의 과학적 개념과 연관->이를 바탕으로 미래주의자->움직임의 미를 찬양.1909년 마리네티 (미래파 선언)발표->기계
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
포스트모더니즘 속 탈기능주의 건축 디자인 포스트모더니즘 건축 포스트모더니즘
바우하우스란 독일어로 건축을 뜻하는 ‘바우(Bau)’와 집을 뜻하는 하우스(Haus)가 결합된 말로, 1933년 나치에 의해 강제 폐교되기까지 약 14년간 존속된 예술교육기관을 말한다. 산업생산에 적합한 예술가 양성을 목적으로 설립된 독일의 조형대학인 바우하우스는 곧 모더니즘의 주류양식중 하나로 불
24페이지 | 2,400원 | 2015.03.29
이웃나라 일본의 도깨비여행 일본 소개 일본문화 특색 일본 주요 관광지 도쿄
바우하우스식 아파트가 차지하고 있었다. 2006년에 건물은 논란 속에 모리 건설에 의해 철거되었고 안도 타다오에 의해 설계된 쇼핑몰 오모테산도 힐스로 대체되었다. 우라-하라로 알려진 하라주쿠의 뒷골목은 젊은이들을 위한 일본 패션의 중심지로 BAPE, 언더커버와 같은 브랜드의 상점들이 있다.-
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
표현주의 표현주의 정의, 표현주의 발생배경, 표현주의 발전 양상, 표현
바우하우스 연극적 실험에서는 연극적 사건진행의 담당자로서 인간을 추상화해서 기계적 인간상의 제시를 중점으로 했다면 표현주의에서는 인간적인 복음의 전파와 새로운 인간상의 제시를 중점으로 했다. 등장인물의 자연주의적 심리묘사가 아니라 이념의 주창자로서 인간이 등장한다. 비사실적인
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
한국 디자인사 제 1장 한국의 근대화와 디자인 요약 서구 근대화 디자인 한국
교육*일제 식민지 교육의 목표는 식민지적 인간을 길러내는 것 이었다. 그로인해 일제는 초등교육과 실업교육에 치중하게 되었다. *실업교육에서 기초적인 공예, 도안 교육이 실시되었으나, 체계적인 교육은 되지 못하였다.*당시에 체계적인 공예 교육을 실시하였던 곳은 “중앙기독교청년회”였다.
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29