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민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 통일을 이룩하는데 필요한 가치관과 태도의 함양을 목적으로 하는 제반 교육을 말한다. 통일교육은 자유 민주 기본질서를 수호하고 평화적 통일을 지향하는 방향으로 실시되어야 하고 개인적․파당적 목적으로 이용되어서는 안 된다. 통일교육은 크게 통
32페이지 | 4,000원 | 2007.11.09
민족적 자기 발견과 현실 인식이라는 구체적인 주체의식으로 확대되고 있다. 민족 종합지『개벽』의 창간을 전후하여, 김동인, 주요한 등이 새로운 예술의 창조를 목표로 순문예동인지『창조』를 간행하였고, 암울한 시대의 고통을 문예를 통해 극복하기 위하여 염상섭, 김억등이 문예동인지 『폐허
15페이지 | 1,600원 | 2004.10.19
민족이 깊은 시련을 겪던 때였다. 유례없는 민족의 수난과 그에 대한 민족적인 저항의지는 많은 사람들로 하여금 민족 전체의 운명에 관심을 기울이게 하였고 그 결과 운명공동체로서의 집단의식을 결집하고자 고대국가의 건국영웅인 단군과 주몽을 새롭게 부각시켰다. 그들은 민족 전체의 영웅으로
7페이지 | 900원 | 2007.05.24
민족주의 노태돈, 「한국민족은 언제 형성되었나」 : 한국민족의 형성시기에 대한 검토, 『역사비평』19, 1992 겨울, pp17~25민족주의의 구성에는 여러 기본 요소로는 공통의 언어, 문화, 혈연, 지역, 민족의식, 국가 및 경제 등이 있다. 우선 언어와 문화는 민족을 구성하는데 있어서 일반적으로 보편성을
6페이지 | 1,400원 | 2007.01.17
민족의식을 고취하려는 의도에서 쓰여졌다. 30년대 후기에는 새로운 사실주의를 추구하는 작가들이 나타났는데, 이들은 전통적인 의식 세계와 토착화된 현실을 소설화하였다. 이 외에도 도시 문명에의 관심에 대한 소설적 접근이 이루어졌으며, 도시적 삶의 병리를 섬세하게 묘사한 세태, 풍속 소설이
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
민족주의에 관한 연구》정동희 국방대 안전보장대학원민족이란, 일정한 다수의 사람들이 역사적으로 함께 모여 살아옴으로써 혈연, 지연, 언어, 종교, 정치, 경제, 역사적 운명과 같은 객관적․사실적 요소의 전부 또는 그 중의 몇 개를 공동으로 하며, 또 그렇게 함으로써 민족정신, 민족의식, 민족감
14페이지 | 2,100원 | 2007.02.14
민족의식 함양 교육을 실시한다. 이를 위해서는 입시위주의 현행 교육체제와 암기위주의 지식 전달 교육 방식부터 개선되어야 한다. 전인교육을 위한 교육 본연의 인간중심의 교육을 철저히 한다면, 교육현장에서 협동심, 공경심, 애국심, 공동체 의식과 같은 민족정기 선양교육은 자연이 이루어지는
8페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
민족의 질서에 편입된다. 이러한 과정은 학교에 입학하면서 보다 본격적으로 진행된다. 2) 사적인 과정을 통한 내재화양키, 쪽발이, 돼놈, 로스케 우리가 외국 사람들을 비하할 때 흔히 쓰는 말이다. 이처럼 우리는 주변의 강대국 사람들을 낮추어 부름으로써 무의식적으로 민족 구성원 집단의
17페이지 | 1,700원 | 2005.09.30
민족의 사상, 감정, 서정을 나타낸 최초의 정형시이며 향가의 장르적 성격은 단순하지 않다. 우선 향가 가운데는 풍요와 같은 민요도 있고, 혜성가, 도솔가와 같은 의식가도 있고, 이와 달리 개인작의 서정가요도 있다. 그래서 향가를 제신가, 민요, 사뇌가로 3분하여 장르체계를 세우기도 하고, 이보다
10페이지 | 1,300원 | 2016.03.06
민족의식의 발로는 당연한 결과라 볼 수 있으며 그의 신앙심을 민족 위기에 있어 더욱 강한 저항의 시를 쓸 수 있도록 정의에 대한 신념을 갖게 하였다. 청년기 지식인으로서 그는 나라를 빼앗긴 치욕과 암울한 현실, 부당한 민족 위기 현실에 당면하여 자연히 이를 구원하고 상처를 위로해 줄 메시아
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29