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작품으로 을 꼽을 수 있다. 에서는 인물의 내면 심리가 상당히 축소되고, 전체적으로 인물의 행동이나 사건이 전경화된다. 이 작품에서 나타나는 변모와 양상이 바로 17세기 중후반 이후에 폭발적으로 출현하는 장편소설들에서 일반화되는 경향과 그 방향에 있어 일치하며, 이는 바로
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어 교과서 수록 근대소설 교육의 실제 교과서 속 근대 소설의 위치
작품이다. 천진 난만한 ‘나’의 행동이 두 어른 사이의 심리적 거리를 조절하는 역할을 하며, 어른들의 마음 속에 숨겨진 어렴풋한 그리움과 망설임을 어린 아이다운 감각과 직관으로 선명하게 포착하는 등 아이의 시선을 절묘하게 활용한 소설이다. 물론, 말하는 이가 어린 여자애이기 때문에 서술과
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
작품들과 작가들이 나타났다. 또 하나의 새로운 경향으로 동인지 활동을 들 수 있다. (1919)를 위시해 (1920), (1922), (1921), (1923), (1924) 등과 같은 동인지가 발간되었고 시 장르를 중심으로 활발히 창작활동이 전개 되었다. 이러한 동인 활동은 비슷한 성향의 문학인들이
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
[교육학] 고등학교 국어과 교수, 학습과정안-전통과 창조(1)춘향전
작품의 일반적 특성․ 작품에 나타난 전통적 사유의 특성․ 작품에 나타난 전통적 표현의 특성․ 전통의 창조적 계승 방법활동․ 작품에 나타난 표현 기법을 활용한 말하기와 글쓰기․ 작품에 나타난 전통적 사유를 찾고 설명하기․ 전통의 창조적 계승 사례 조사하기5~7(2) 건축과 동양 정신이
21페이지 | 2,100원 | 2011.09.21
작품 속의 존재이다. 즉, 시 속의 나는 객관화 된 나이다. 작가는 이 화자를 통해 자신의 사상과 감정을 전달하게 된다. 강하고 굳은 의지를 표현하려면 남성적인 화자가, 섬세하고 여린 이미지를 표현하려면 여성적인 화자를 사용하는 것이 효과적일 것이다. 백호도 다양한 화자들을 활용해 시가 나
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
작품들을 인용했으나 비전문가로서는 아주 이례적으로 당대 최신의 스콜라철학과 신학을 매우 능숙하게 활용했다. 슬픈 사랑과 시를 승화시켜 지순지고한 경지까지 끌어올렸던 단테는 을 통해 자신이 평생 고민했던 종교 문제와 정치윤리문제들을 보여주면서 그 문제의 해답을 상징적으로 제
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[디자인] 빈센트 반 고흐의 생애와 작품에 나타난 색채심리
작품 속에 나타난 색채를 통하여 정서적 심리상태를 유추하여 심리적인 치유에 활용해 왔으며, 나아가서 색채 선호도를 변화시키는 등의 처방을 통하여 심리적인 치유를 시도하는 연구도 보고 되고 있다. 이러한 색채는 후기 인상파에서 많이 접할수 있는 그중의 대표선두자 빈센트 반 고흐를 통하여
6페이지 | 1,100원 | 2005.10.17
작품 이미지, 또 생활 속에서의 기발한 아이디어 활용 이미지를 제시하고 있다. 이와 더불어 이러한 긍정적인 느낌을 주는 이미지를 ‘SHOW’ 라는 브랜드와 연합하는 고전적 조건화를 이용해 SHOW에 대해 젊고 긍정적인 인식을 심어주려는 노력을 하고 있다. 또한 ‘쇼를 하라!’ 라는 명령형이지만 부담
26페이지 | 2,000원 | 2008.09.17
작품의 의미나 가치를 글로 표현하는 것은 느낌을 이야기하거나 토의하는 일과 같은 다른 미술비평 방식보다 훨씬 어려운 일이다. 하지만 고학년 정도의 학생들에게는 자신의 관심분야를 정하고 관련된 아이디어를 해석하는 능력을 갖출 수 있는 시기이기 때문에 이를 활용하도록 도와주어야한다. 이
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
작품과 비교를 해보면, 다음과 같습니다.1.기존의 효자손은 손으로 항상 움직여야 하는데 이것을 사용하면 스위치만 켜면 자동으로 움직여서 사용가능2.두들겨서 사용할 수 있는 안마기(죽비)의 용도로도 변경이 가능하도록 하여 활용도를 높임2. Project 특징*장점 우리 조에서 제작할 작품의 장점은,
12페이지 | 1,400원 | 2009.05.14