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Ⅰ. 여는 글집단 따돌림은 한 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위로써 실제로 언제 어디서나 쉽게 발견되는 현상이었다. (빨간 코 루돌프도 개똥벌레도 이 현상
10페이지 | 1,700원 | 2007.08.01
< 교육심리과제 - 보고서 >집단따돌림(왕따)의 문제점과 해결방안- 차례 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 집단 따돌림의 정의 2. 집단 따돌림이 생기게 된 배경, 원인3. 집단 따돌림의 특성(1)피해학생의 특성(2)가해학생의 특성4. 집단 따돌림의 실태 (1)집단따돌림의 피해실태(2)집단따돌림의 가해실태5. 집
8페이지 | 900원 | 2006.09.25
보건교육B형 2017초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육과제물 지시사항-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다: A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)-개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적
10페이지 | 6,000원 | 2017.04.07
왕따 집단 따돌림의 정의 특성 유형 원인과 대처방안과 예방대책 정의와 특성
왕따(집단따돌림)의 정의, 특성, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 향후 왕따(집단따돌림)현상의 대처방안과 예방대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의와 특성1. 왕따의 정의2. 왕따의 특성Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형1. 소외형2. 욕․협박형3. 조롱형4. 장난형5. 강제형Ⅳ.
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
왕따 집단 따돌림 현상의 실태 및 향후 왕따 집단 따돌림 현상의 대처방안과 예방 대책분석
왕따(집단따돌림)의 정의, 특성, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 향후 왕따(집단따돌림)현상의 대처방안과 예방대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의와 특성1. 왕따의 정의2. 왕따의 특성Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형1. 소외형2. 욕․협박형3. 조롱형4. 장난형5. 강제형Ⅳ.
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
목차Ⅰ. 서론1. 이론적 배경1) 집단따돌림의 개념 및 특성2) 집단따돌림의 유형Ⅱ. 본론1. 집단따돌림의 사례2. 집단따돌림의 현황 및 실태3. 사회복지적 개입 방안1) 개입의 필요성2) 제도적 개입3) 기술적 개입4. 학교사회복지실천의 프로그램 및 효과성1) 집단따돌림의 예방 프로그램2) 집단 따
12페이지 | 1,700원 | 2010.08.14
보건교육4D)그린의 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용한 중고등학생의 집단따돌림0
보건교육4D)그린의 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용한 중고등학생의 집단따돌림0Ⅰ. 서 론집단따돌림은 중고등학교에서 생각보다 매우 심각하게 진행되고 있어 충격을 주고 있는 실정이다. 집단따돌림은 ‘머저리’라는 평을 듣거나 친구들에게 그렇게 인식되는 것을 가장 두려워한다. 그렇지만, 그렇게 당
11페이지 | 3,300원 | 2010.04.03
목 차Ⅰ. 서 론 2P1. 집단따돌림의 문제점과 필요성 2PⅡ. 본 론 2P1. 집단따돌림의 개념과 유형 2P2. 집단따돌림의 원인 4P3. 집단따돌림청소년의 특성과 당
13페이지 | 1,700원 | 2008.01.29
- - 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 집단따돌림의 이해1-1. 집단따돌림의 개념1-2. 집단따돌림의 유형2. 집단따돌림의 원인2-1. 청소년기의 또래관계2-2. 집단따돌림의 유발 요인(1) 심리적 요인(2) 가정적 요인(3) 사회적 요인3. 집단따돌림의 실태4. 집단따돌림의 문제점Ⅲ. 결론1. 집단따돌림의 해결방
8페이지 | 1,200원 | 2006.09.25
프로그램 계획서1. 프로그램명 집단 따돌림과 관련된 학생을 위한 프로그램 하나 되기2. 프로그램의 필요성청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 따돌림 현상이 점차 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 우리나라의 청소년들이 인식하고 있는 폭력의 범위를 살펴보면, 신체에 대한 힘
4페이지 | 800원 | 2015.03.29