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쓰기교육,독서교육전략(교수학습전략), 맥락읽기교육,원격교육전략(교수학습전략), 장애아통합교육전략(교수학습전략), 평생교육전략(교수학습전략)
독후감 쓰기, 창의력 색종이 접기, 1인 1역하기, 3. 특수학급에서 장애학생의 교과 지원 전략 장애학생이 일반학급에 사회․기능적 통합이 되도록 하기 위해서는 일반학급의 수업에 필요한 기능을 강화해주어야 한다. 왜냐하면 장애학생들이 일반학급의 교육내용이 어려워서 학습에 적극적으로 참여
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.07
에너지절약교육,양성평등교육활동(수업활동)사례, 발명교육,협동교육활동(수업활동) 사례, 원예교육,예절교육활동,환경보전교육활동(수업활동) 사례
독후감을 써 볼 수 있게 함으로써 환경보전의 중요성 인식과 아울러 실천의지를 내면화 하고자 하였다.3) 아나바다 운동 실시가) 아껴 쓰기 : 학용품에 이름 쓰기, 공책에 번호 쓰기, 전기스위치 내리기 급식소에서 음식 남기지 않기, 수세식 화장실 물 아껴 쓰기, 수도꼭지 잠그기 등을 실천하였다. 나
23페이지 | 7,500원 | 2011.04.04
독후감, 연구 조사 내용 등) 간단한 마인드맵으로 작성하면, 주의집중과 함께 발표에 자신 없어 하는 아동에게 효과적이다. 또 아침에 하루의 계획을 마인드맵을 이용하여 계획을 세우고 수업 끝난 후 하나하나 체크하면 좋은 학급일기의 역할을 훌륭히 해낼 수 있다.8) 상상력 기록장학습 시간외에 아
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.03
[적십자][RCY][대한적십자사]적십자의 연혁, 적십자의 역할, 적십자와 청소년적십자(RCY), 대한적십자사의 역사, 대한적십자사의 활동 사례
독후감 공모, 소년 뒤낭 캠프 등7. 엠블렘RCY 엠블렘은 단기와 배지 등에 사용된다. 단기는 집회 또는 행사 때 사용하며, 배지는 평소단원임을 나타내기 위하여 활동복의 왼쪽 가슴에 부착한다.Ⅴ. 대한적십자사의 역사1919년 7월 13일 대한민국 임시정부가 설립한 대한적십자회를 모체로 하여 출발하였
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.03
독후감을 마인드맵으로 정리한 것과 겨울 방학 일기를 마인드맵으로 나타낸 후 노트에 직선 식으로 적은 것이다. 일기는 하루 분량을 한 장의 마인드맵으로 완성하는 것이 보통이다.Ⅴ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 사례이 과정 안은 마인드맵 학습법으로 수업을 하기 위해서 작성하여 직접 수업을
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.01
[동서양고전의 이해 D형] 동서양 고전 독서 후 발췌요약 및 독후감 작성 헨리 소로우 월든
나무에서 석탄, 석유라는 에너지의 전환과 함께 증기기관차라는 실로 강력한 운송수단의 발전이 가져다준 인류의 생활 변화에 대해 매우 날카로운 눈길로 들여다보는 장이다. 에너지가 변하고 운송수단도 변하고 사람의 마음도 변했다. 모든 것이 빨라지고 커지고 많아졌다. 그러나 인간이 모든 자연
5페이지 | 3,500원 | 2011.03.30
일기예보,분수연산 교수학습자료(수업자료), 영문해석,단계별음악창작 교수학습자료(수업자료), 유아그림동화,독서,동시 교수학습자료(수업자료)
독후감 쓰기 정도의 지도에서 그칠 수밖에 없다. 그러나 중학교 시절의 독서교육은 다양한 삶과 문화를 이해하고 자기 생각을 만들어가며, 교양과 지식을 높이고 사고력, 문장력을 길러줄 뿐만 아니라 일생에 거쳐 계속되는 독서 습관을 형성하는데 큰 영향을 미치기 때문에 매우 중요하다고 생각된다.
15페이지 | 5,000원 | 2011.03.24
계발교육,원예교육(수업,학습)활동 사례, 특기적성교육,수준별교육,방과후교육(수업,학습)활동 사례, 유아음악교육,독서교육(수업,학습)활동 사례
독후감 쓰기의 차원에서만 머물던 독서 후 활동의 다양성을 일깨운다는 점 등은 독서 동아리 활동의 커다란 의미라 할 수 있겠다.또한 독서토의에 있어서의 언어활동은 개인적인 동시에 사회적인 성격을 띠고 있다. 따라서 책을 읽는 사람은, 자신의 경험을 바탕으로 책 내용에서 새로운 정보를 얻고,
25페이지 | 7,500원 | 2011.03.19
문학교육,독서교육전략(수업전략), 양성평등수학교육,ICT활용영어교육전략(수업전략), STS,표현중심말하기교육전략,장애아통합교육전략(수업전략)
독후감 쓰기, 창의력 색종이 접기, 1인 1역하기, 3. 특수학급에서 장애학생의 교과 지원 전략 장애학생이 일반학급에 사회․기능적 통합이 되도록 하기 위해서는 일반학급의 수업에 필요한 기능을 강화해주어야 한다. 왜냐하면 장애학생들이 일반학급의 교육내용이 어려워서 학습에 적극적으로 참여
19페이지 | 6,500원 | 2011.03.19
마인드맵의 특징, 마인드맵의 의의, 마인드맵의 과정, 마인드맵의 사례, 마인드맵의 실제, 마인드맵의 적용방법, 마인드맵 관련 시사점 분석
독후감, 미술 작품활동, 교사의 판서, 발표, 학습정리, 아동심리 파악(예, 친구관계), 보고서일기쓰기, 과정중심의 글쓰기‘과정중심의 글쓰기’는 ‘생각꺼내기 → 생각묶기 → 초고쓰기 → 협의하기 → 글 완성하기’의 다섯 단계를 거친다.1. 생각꺼내기 - 생각그물 만들기브레인스토밍, 생각그물
12페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
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