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부모역할에 영향을 미치는 요인들을 기술하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 논하시오
규준과 이유를 가지고 일관적이고 애정적인 방법으로 귀납법적으로 설명하며, 부모 자신의 정서와 감정을 적절히 표현하는 역할을 말한다. 2. 부모역할에 영향을 미치는 요인들1) 부부관계자녀의 양육 측면에서 부부관계의 중요성에 대해 살펴보면 다음과 같다. 부부관계는 다음 세대를 양육하는 가
8페이지 | 2,500원 | 2022.11.07
[영유아프로그램개발과평가] 2022년 기말시험 과제물, 1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. 2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오
규준에 맞아야 한다는 고정 관념을 가지고 규준에 미치지 못하면 기대치에 도달하도록 유아들에게 압박감을 주어 유아를 궁지에 몰아넣을 수도 있다. 또한 연령에 맞게 교육과정을 짜므로 낯선 유아나 뒤쳐진 유아에 대한 배려가 없다.혼합연령 집단은 어떤 측면에서 발달이 아이 기준에 비해 뒤떨어
8페이지 | 5,000원 | 2022.11.04
규준이 마련되어 있는 검사* 규준이 있는 검사는 비교가 가능: 지능검사, 성격검사(Big5) 등∙ 비표준화검사: 규준이 마련되어 있지 않는 검사* MBTI, 자아존중감 척도 등- 양적 검사와 질적 검사- 개인검사와 환경검사- 최대능력검사와 대표적 행동표현검사○ 심리검사의 특성- 행동표본- 표준화-
12페이지 | 2,800원 | 2022.11.04
규준에서 이탈된 경우를 말한다. 이러한 아동의 문제행동은 본인의 학업과 일상생활 및 사회생활에 어려움을 초래하여 결과적으로 교육적 수행에 부정적인 영향을 미치며, 나아가 또래, 부모, 교사 등 타인과 맺는 사회적 관계에서도 충돌을 일으킨다. Kauffman과 Landrum(2011)에 따르면, 정서행동장애에
7페이지 | 2,500원 | 2022.11.03
영유아프로그램개발과평가4)프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
규준적 차원과 역동적 차원이 있으며 유아교육은 이 두가지 차원을 함께 고려해야 한다고 주장하였다. 규준적 차원은 어떤 연령이나 시기에 무엇을 할 수 있고 무엇을 하지 못하는가 하는 보편적 발달의 문제를 다루는 차원이라면, 역동적 차원이란 시간과 경험에 따른 인간의 변화방식, 뒤늦게 나타나
21페이지 | 4,900원 | 2022.10.18
규준적 전이와 죽음이나 심각한 질병, 이혼, 이사 등 비규준적 전이의 유형이 있다. 이러한 전이는 전생애에 걸쳐 발생하며 개인의 발달적 변화에 영향을 미치게 된다. 오베에게는 은퇴, 아내와의 이별 등이 영향을 미쳤다고 분석된다.2. 등장인물이 겪는 문제점(갈등)이 개선되기 위해 변화해야 할 체
4페이지 | 2,000원 | 2022.10.13
[학교폭력예방및학생의이해 2022] 학교폭력에 대한 이론적 관점, 언어폭력 개입전략, 유아기 문제행동, 유아의 자기조절 능력 함양
규준에 부적합한 행동적, 정서적 반응을 수반한 장애를 의미한다고 하였다. 김현진(2016)은 문제행동을 유아의 연령에 기초한 규범적 행동으로 보기에는 부적절한 행동 또는 정상적인 적용 능력을 갖추지 못한 것으로 보이는 행동으로서 부모나 교사의 일상적인 지도 범위를 벗어나 어려움을 이야기하
12페이지 | 6,000원 | 2022.10.05
[교육심리학 2022] 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 교육적 시사점
규준적 도덕성(interpersonally normative morality) 이라 부를 수 있다. 김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용.④ 4단계 : 사회질서 및 권위유지의 단계인습 수준의 두 번째 단계인 도덕성 발달 4단계는 옳은 행동은 자신의 의무를 다하는 것이며, 권위에 대하여 존경심을 가지고, 주어진
14페이지 | 5,000원 | 2022.09.30
규준 등과 비교해서 부진하다는 개념이다. 둘째는, 지능검사의 결과에서 추정되는 학력검사의 득점과 비교해서 실제의 학력검사 결과가 낮은 사람을 underachiever 라고 한다. 세 번째로는 학습지진아(slow learner)를 일컫는 경우를 들 수 있다.교육실천의 처지에서 볼 때 이러한 개념들은 제각기 비판받아
15페이지 | 3,000원 | 2022.09.29
규준 등과 비교해서 부진하다는 개념이다. 둘째는, 지능검사의 결과에서 추정되는 학력검사의 득점과 비교해서 실제의 학력검사 결과가 낮은 사람을 underachiever 라고 한다. 세 번째로는 학습지진아(slow learner)를 일컫는 경우를 들 수 있다.교육실천의 처지에서 볼 때 이러한 개념들은 제각기 비판받아
4페이지 | 3,000원 | 2022.09.29