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초등학교 3학년 국어과(국어교육)실태, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)수준별학습, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)지도중점, 지도시 유의점
국어과(국어교육)의 교육성격과 교육방향, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 실태, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 수준별학습, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 지도중점, 초등학교 3학년 국어과의 지도시 유의점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 교육성격Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교육방
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.08
국어과 교수-학습 과정안Ⅰ. 단원(제재)의 개관 1. 교재관국어과는 지금껏 독립 교과로 존재하고 있다. 학교 교육의 가장 핵심적인 과제가 교육적 경험을 제공하는 데에 있고, 여러 가지 경험 중에서 국어과는 언어적 경험을 제공하는 데에 그 주된 목적이 있기 때문이다. 국어과만이 다루는 ‘국어’
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
국어과 교수학습과정안 읽기란 무엇인가 학습지도안 읽기란 무엇인가 수업지도안
국어과 교수학습과정안교 재: 중학교 2학년 1학기 ‘국어’대단원: 2. 어떻게 읽을까소단원: (1) 읽기란 무엇인가(2) 개미와 말한다(3) 축복받은 성격1. 국어과 지도목표언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
국어과 교수 - 학습과정안 - 내가 자라서 - 어른들이 하고 있는 일 나타내기
국어과 교수 - 학습과정안교 과국어과단 원내가 자라서제 재어른들이 하고 있는 일 나타내기일 시장 소지 도 교 사이 름 ◀ 차 례 ▶Ⅰ. 과과 및 단원명 Ⅱ. 제재 Ⅲ. 단원 설정 이유Ⅳ. 단원의 목표 Ⅴ. 단원 지도 계획 Ⅵ. 지도상의 유의점Ⅶ. 단원의 평가 계획Ⅷ. 본시 수업 1. 본시 교수
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
국어과 수업지도안 읽기와 쓰기 학습지도안 읽기와 쓰기 수업지도안 읽기와 쓰기
국어과의 성격을 규정한 기본 관점이며 국어 활동의 지적 기반으로서의 지식 학습이 강조되어야 함을 의미한다.읽기는 이해 활동이고 쓰기는 표현 활동이라는 점에서, 두 행위에는 차이가 있다. 그러나 읽기는 다른 사람이 쓴 글을 읽으면서 이해하는 활동인 데 비하여, 쓰기는 읽는 이를 대상으로 하
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
1. 국어교육에서 평가의 의미“아무리 좋은 여러 교육 제도를 시도하더라도 대학 입시라는 선발고사와 부합하지 않으면 유명무실해지는 것이 현실”이라는 지적처럼, 우리의 교육 현실에서 평가는 학생의 학업 성취 정도를 판단하기 위한 것이라는 일차적인 의미 외에도 교육 전반에 걸
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
국어과 수업안 작품 속의 말하는 이 학습지도안 작품 속의 말하는 이 수업지도안
국 어 과 수 업 안단원명6. 작품 속의 말하는 이지도 대상중학교2학년제출일Ⅰ. 교재관1. 문학 영역 개관가. 성격문학은 역사적․사회적으로 형성된 한국인의 보편 가치와 미의식을 담고 있는 언어를 매개 로 하는 심미적 행위이다.7차 국어과 교육과정에서는 문학 영역의 주된 목적이 문학적 국
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
국어과 수업지도안 짜임새 있는 말과 글 학습지도안 짜임새 있는 말과 글 수업지도
국어과 수업안Ⅰ. 교 재 관1. 단원의 개관대단원명소단원명지도 대상2. 짜임새 있는 말과 글(1) 용소와 며느리 바위(2) 나의 소원10학년(고등학교 1학년)이 단원에서는 짜임새 있는 말과 글을 사용하기 위해서는 어떤 원리 및 방법에 따라 내용을 조직해야 하는지, 짜임새 있는 탄탄한 문장은 어떤
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[교육학] 2007 개정 국어과 교육과정과 교과서 분석
2007 개정 국어과 교육과정과 교과서 분석교육과정 목표교육과정 내용교과서 분석 – 듣기말하기 영역교과서 분석 – 쓰기 영역교과서 분석 – 읽기 영역목차I. 교육과정 목표국어과 교육과정의 변천제 1차 ~ 제 6차 교육과정제 7차 교육과정초중고 교육을 통괄하는 국어 교육의 목표 없음제1~
28페이지 | 1,900원 | 2012.11.12
국어과(교육)발음학습,소집단토의학습지도, 국어과(교육)갈등학습,역할놀이학습지도, 국어과(교육)어휘학습,기초기본학습,문제해결,언어지식학습지도
국어과(교육) 발음학습지도, 소집단토의학습지도, 국어과(교육) 갈등학습지도, 역할놀이학습지도, 국어과(교육) 어휘학습지도, 국어과(교육) 기초기본학습지도, 국어과(교육) 문제해결학습지도, 국어과(교육) 언어지식학습지도 분석Ⅰ. 국어과(교육) 발음학습지도Ⅱ. 국어과(교육) 소집단토의학습지도
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.15
- 2011년 2학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
- 2012년 하계계절시험 고소설론과작가 시험범위 핵심체크
- 2013년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
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- 발달이론 중 한 가지를 선택하여 선택한 발달이론에 근거하여 자신의 영아/유아/아동기의 발달과정을 고찰해보시오. [작성 시, 본론에는 근거가 된 발달이론의 선정 이유와 나의 발달과정을 뒷받침할 사례나 이론과 함께 자신의 영아, 유아, 아동기의 발달과정을 서술할 것 / 결론에는 근거가 된 발달이론이 나의 발달과정에 주는 시사점을 반드시 제시할 것]
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