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1. 국어 지식 교육의 이론적 기초1)국어 지식의 개념과 범위(1)국어 지식의 개념국어 지식, 곧 문법이란 국어가 가지는 내적 구조와 규범으로서 언중들의 머리 속에 내재해 있는 언어 능력을 말한다(박영순 1998:11). 한 언어의 모국어 화자가 그 언어에 존재하는 문법을
16페이지 | 1,700원 | 2006.02.02
《목 차》Ⅰ. 언어지도의 본질 . P. 11. 국어 지식 영역의 위상2. 역사적으로 본 문법과 문법 교육3. 국어 지식 영역의 언어 이론 수용 방안Ⅱ. 국어 지식 영역의 목표와 내용 . P. 31. 국어 과목2. 문법 과목 Ⅲ. 국어 지식 영역의 지도
23페이지 | 2,000원 | 2005.12.23
6학년에 수록된 국어지식 내용♠ 6-1학기, 말하기․듣기․쓰기 (첫째마당)대단원명교육 과정 내용대단원 학습목표소단원명차시별 학습목표학습내용요소수 준다섯째마당마음을나누며국어지식(3) 고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 안다.․고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어지식탐구』 pp. 311)● 앞의 표의 조사 결과를 바탕으로 다음과 같은 의문들을 해결해 보자.→ 어휘량이 가장 많이 증가하는 시기는 언제인가? : 남녀의 어휘량 발달 사례 표를 보게 되면 우선 남자는 10세 때 35.0%로 가장 많이 증가하고, 여자도 같은 시기인 10세 때 42.9%로 가장 많이 증가한다.→ 남
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
제4장 국어의 의미 국어 지식탐구 요약 국어 지식론 요약
국어지식탐구』 pp. 236)● 다음과 같은 표현들이 가리키는 것이 무엇인지 생각해 보고, 의미에 관한 지시설이 갖는 한계를 밝혀 보자. ▶ ‘믿음’, ‘소망’, ‘사랑’▶ ‘용’, ‘가시나무새’, ‘불사조’, ‘도깨비’ ▶ ‘그 사람은 굼벵이다.’→ ‘믿음’, ‘소망’, ‘사랑’이나 ‘용’, ‘
25페이지 | 2,500원 | 2015.03.29
국어과 교수학습과정안 4 생각을 키우는 지식 1 글의 짜임 비교하기
국어과 교수․학습 과정안단원4. 생각을 키우는 지식 (1) 글의 짜임 비교하기일 시대 상장 소발표자Ⅰ. 수업연구의 필요성과 목적컴퓨터가 대중화되고 인터넷 문화가 발달하면서 최근의 청소년들은 과거에 비해 훨씬 더 많은 정보에 노출되게 되었다. 넘쳐나는 정보의 홍수 속에서 학생들은 과거
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어 어휘의 양상 p.314에 어휘 분류의 한 예가 제시됨2.1. 방언 -어휘소의 지리적인 변이형탐구- 방언* 다음에 제시된 방언 어휘 자료를 살펴보고 다음 물음에 답해 보자.-방언은 어떻게 만들어질까?원래 하나의 형태로 온전히 존재했던 특정 언어가 사람들의 분산으로 인해 지리적, 문
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
지식에 의존하는 것을 의미한다. 그런데 텍스트성의 기준으로 제시시된 일곱 가지 요건이 동일한 가치를 지니는 것이 아니라, 결속구조‘와 ’응집성‘이 가장 중요한 기준으로 인정된다.▣ 탐구- 텍스트의 결속 구조♠ 다음 문장들을 접속어를 사용하여 결속 구조를 갖춘 텍스트로 구성해 보자,-그
27페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
지식 iN)을 뒤져 검색해본 결과 텍스트의 상황, 맥락에 맞춰서 그 속에 글말로 실현된 것을 콘텍스트라고 칭하는 용어가 있었다. 콘텍스트는 문맥상의 의미로 그 속에 숨겨진 뜻이며, 작품을 읽으면서 내용의 전개상 다른 의미를 담고 있다는 것을 의미한다. 콘텍스트라는 맥락은 문학이 아닌 매체미학
27페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
[국어교육] 국어지식영역과 문학영역의 평가현황과 제 문제
(국어교육의 평가현황과 제 문제)국어지식영역과 문학영역의 평가현황과 제 문제1. 문제제기 평가는 우리 사회생활의 보편적인 특징이다. 일정한 현상이 있으면 그것에 대한 평가는 자연히 따라붙게 된다. 평가란 흔히 사물의 가치나 수준 따위를 평하는 것을 뜻하며, 평가를 제대로 하기 위해서는
17페이지 | 1,800원 | 2007.09.07
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- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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