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((교육과정과 교육평가))제 10장. 교육평가의 유형1. 평가대상에 따른 유형 구분 (평가의 대상이 무엇이냐에 따라)ㆍ학생평가: 학교 교육현장에서 가장 많이 실시되는 평가. 학생이 지닌 능력이나 특성의 가치를 판단. 주로 교사에 의해 수행.ㆍ교사평가: 교사의 교수활동이나 학생지도활동 등의 가치
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육과 관련된 모든 것을 체계적이고 과학적으로 측정․관찰하여 가치․질 등을 판단하는 행위2. 교육평가의 영역1) 평가의 주체 : 학교, 교사 ->학생, 학부모 등 다양화됨2) 평가의 대상 : 교육과 관련된 모든 것 -> 시․공간적으로 무한함-> 평가의 결과도 평가 되어야 한다.․학생 평가 ․교육과정평
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
평가: 인적 대상인 교사의 교수활동이나 학생지도활동 등의 가치를 판단- 학교평가: 물적 대상인 학교의 가치를 판단, 학교가 제공하는 교육서비스나 교육적 환경의 질을 평가- 기타평가: 학교에서 제공되는 교육과정이나 교육프로그램의 가치를 판단하는 교육과정평가, 교육프로 그램 평가 등이 있
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
평가 방식을 적극적으로 도입, 강조하고 있으며, 우리나라에서도 (1998)를 제안하면서 1999년 3월부터 모든 학교에서 그 여건과 특성을 고려하여 수행평가를 실시하도록 하고 있다(한국교육과정평가원, 1999).그러나 교육부나 시 도 교육청 등에서 수행평가 실시를 위한 구
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
[교육학] 아이즈너Eisner 예술적 교육과정 비판적 검토
평가하는 것이다.” (Eisner, 1994)예술적 교육과정 vs 목표중심 교육과정 교육과정 계획 : 무제한적 과정 vs 불변한 단계를 설정 평 가 : 참 평가 vs 타일러식 평가2-4도 입1예술적 교육과정 시작하기2예술적 교육과정 살펴보기3예술적 교육과정 생각해보기4예술적 교육과정 살펴보기3예술
37페이지 | 2,800원 | 2010.12.14
유아교육과정4공통) 2019개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오0K
교육과정4공통 (1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오. (5점)(2) 학급의 유아교육과정을 구성할 때 염두에 두어야 할 점을 (1) 교육목표 설정, (2) 교육내용 선정과 조직, (3) 교수학습방법 선정, (4) 평가의 측면에서 설명하시오. (10점)(3) 유아교육기관에
12페이지 | 8,000원 | 2022.10.03
(방송통신대 교육과정및평가 출석수업대체과제물)교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고,
2021학년도 1학기 출석수업대체과제물교과목명 : 교육과정및평가학 번 : 성 명 : 연 락 처 : ○ 과 제 명 : 목차1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(1
9페이지 | 5,000원 | 2021.04.21
도덕과 교육과정 개정Ι. 도덕과 교육과정 개정의 배경1. 제7차 교육과정의 편제 유지와 도덕과 교육과정의 내실화2. 연구에 기반을 둔 도덕과 교육과정 개정: 국가 수준의 CDC(Curriculum Development Center) 기능을 담당하는 한국교육과정평가원을 중심으로한 도덕과 교육과정 개정3. 미래 사회에서 요구되
3페이지 | 800원 | 2016.01.05
[재량활동교육과정]재량활동(교육과정)의의,성격,방침,주제선정, 재량활동(교육과정)내용,문제점,편성모형,보완방안,시사점
교육과정)의 문제점Ⅹ. 재량활동(교육과정)의 편성모형Ⅺ. 재량활동(교육과정)의 보완 방안1. 재량권 남용의 우려(교사의 재량이 학교장의 재량으로 왜곡)2. 교과수업활용도를 높일 수 있는 여건조성과 운영결과에 대한 평가3. 연수강화와 학교 간 협력 및 지역사회의 연계 강조Ⅻ. 결론 및 시사점
14페이지 | 5,000원 | 2011.05.04
교육과정의 획일화․경직화를 초래한다는 점에서 문제점을 지니며, 더 나아가 현행 중앙집권적인 국가 수준의 교육과정 연구․개발 체제의 패러다임에 대한 전면적 검토가 필요하다는 주장 조난심 등(1999). 국가 수준 교육과정 개발 및 적용 체제 개선을 위한 기초 연구. 한국교육과정평가원까지 제기
19페이지 | 1,800원 | 2006.04.19
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