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교수설계이론 의의, 교수설계이론과 자동화시스템,온라인개별학습시스템, 교수설계이론과 가상학습지원시스템, 교수설계이론 적용,개선방향 분석
설계(instructional design 또는 instructional development)의 정확한 개념이나 정의가 무엇인가라는 물음에는 여전히 명확한 견해를 제시하기가 어렵다. 이는 무엇보다도 교수 설계와 관련하여 다양한 용어가 다양한 의미로 사용되고 있는 현실로부터 쉽게 알 수 있다. 가령 Richey(1986)의 경우, 개념적 교수설계모형(
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.11
교수설계의 개념: 교수설계는 교과과정을 개선하기 위하여 학습에 관한 이론이나 지식을 활용하는 연결 과학이다. 교수설계는 유아교육, 중등학교, 고등교육, 기업교육 및 산업체 훈련, 국가관련 인력양성 교육에도 적용될 수 있다. 특정한 환경을 위해 개발된 교수 설계모형은 다른 환경에서는 적절
13페이지 | 1,400원 | 2009.08.22
교수설계론_교수설계의 필요성 및 교수설계는 교육공학에 있어서 어떠한 의미를 갖는지 논술해보세요 본인의 의견을 반드시 제시해야 합니다
설계를 교육활동과 접목하면 교수설계가 되는데 교육활동에서 일어날 수 있는 가능한 모든 요소를 고려해 효과적으로 효율적, 매력적으로 수업 목표를 달성할 수 있도록한다. 이러한 과정을 위해서는 교수설계이론과 교수설계의 요소와 교수설계모형과 절차 등이 필요하다. 이러한 교수설계의 모형은
4페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
설계란 무엇인가? 163) 학업성취와 동기와의 관계 174) ARCS 모델이란 무엇인가? 175) 켈러의 동기 설계모델 204. 실제 적용 예1) Gagné의 9가지 사태 적용(환경학습지도안) 212) 롸이거루스 정교화이론 적용(수학과수업지도안) 243) 켈러 동기이론 적용 - 10단계 동기설계모형 305. 참고자료 32교수설계이론1.
32페이지 | 3,000원 | 2015.03.29
[교수학습] Gagne-Briggs(가네-브릭스)의 교수설계이론, Keller의 ARCS 이론
목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. Gagne-Briggs의 교수설계이론1. 학습의 정의와 기본 가정2. 학습의 위계 3. 학습의 구성요소4. 수업을 위한 원리5. 수업 전략 개발 ; Gagne-Briggs 수업체제 설계 모형 6. 이론의 의의 및 한계Ⅲ. Keller의 ARCS 이론1. ARCS이론의 개괄2. ARCS이론의 특징3. 동기의 정의4. 동기의 네 가지 요소
22페이지 | 2,100원 | 2009.02.06
교수설계분석의 개념 발전④ 1960 년대 : 교수체제(instructional syetems) 용어 적용→체제의 구성요서 확인 및 개발교수체제 개념을 바탕으로 군대 훈련 프로그램 개발(Glaser와 Gagné-Briggs)이는 교수설계분야의 발전기여⑤ 1970 년대 : 교수설계분야가 성숙, 다양한 교수설계모형 개발Banathy, Kemp, Dick&Carey 등
11페이지 | 1,600원 | 2009.11.09
ARCS 학습동기설계모형Ⅰ. ARCS이론 소개 Keller는 그동안 많은 관심을 두지 않았던 “수업을 보다 매력적으로 만드는 방법”에 관한 교수 설계의 측면을 다루게 되었는데, 이를 위해 개인의 동기를 설명하기 위하여 네 가지 개념적 요소로 구성된 ARCS이론을 개발하였다. 이 ARCS이론은 미시적 교수설계인
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
[교육방법및교육공학] 딕과 캐리의 교수체제설계모형에 따른 교수설계(중1과학과 보일의 법칙)
딕과 캐리의 교수체제설계모형에 따른 교수설계하늘로 날아간 풍선은 어떻게 될까?1. 딕과 캐리의 교수설계모형교수 목표교수 분석학습자 및 환경분석수정성취목표 진술평가도구개발수업전략수립수업자료개발형성평가 설계 및 실행총괄평가 설계 및 실행Ⅰ. 교수목적 규명(요구분석)
29페이지 | 1,700원 | 2010.06.03
교수설계모형교수설계모형ISD (Instruction Systems Development)교수설계를 다루는 모형들과 과정들은 대부분 체제접근을 토대로 하고 있다.개발설계실행평가분석ADDIE 모형분석요구분석학습자분석환경분석직무 및 과제분석설계수업목표 명세화평가도구 설계구조화교수전략 및 매체선정개발
48페이지 | 3,100원 | 2010.08.07
교수설계, 개발, 평가의 과정 나선형적으로 반복하는 것.학습내용이 비교적 잘 조직된 학습과제보다는 그 구조가 복잡한 과제의 학습을 위한 모형전체 학습내용의 개요를 학습하고 난 후, 개요를 부분별로 세분화한 상세한 내용을 학습하고, 다시 전체의 개요를 학습하는 방식.특징․유연함.․비선
16페이지 | 1,800원 | 2009.08.24