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교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도한다. 낱말을 듣고 친숙한 사물을 찾아볼 수 있으며 짧은 노랫말을 표현한다. 2음절의 단어와 표정 몸짓으로 의사 표현을 시도한다.사회관계다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보이며 주변의 친숙한 사람에게 애저을 표현한다. 또래가 있는 곳에
3페이지 | 4,000원 | 2023.08.01
노랫말을 표현한다. 2음절의 단어와 표정 몸짓으로 의사 표현을 시도한다.사회관계교사와 또래 친구간 안정적인 애착을 형성하였고 나와 친숙한 것을 알고 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 또래에게 관심을 보이며 또래가 있는 곳에서 놀이를 하고 교사와 또래에게 만나고 헤어지는
5페이지 | 6,000원 | 2023.09.26
노랫말을 듣고 흥미를 보이며 따라하거나 ᄄᆞ라 부른다. 자신의 이름이 불리면 “네!” “응!” 이아고 대답하며 반응하고 말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 보며 듣는다. 교사나 또래의 말소리나 음절을 모방하여 발음하고 표정, 몸짓, 말소리 혹은 문장으로 자신의 의사표현을 한다.사회관계
7페이지 | 6,000원 | 2023.01.22
교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도한다. 낱말을 듣고 친숙한 사물을 찾아볼 수 있으며 짧은 노랫말을 표현한다. 2음절의 단어와 표정 몸짓으로 의사 표현을 시도한다.사회관계좋아하는 놀이나 장난감을 선택하여 놀이하며 주로 소리가 나는 딸랑이나 탬버린을 흔들며 놀이하고 친구들과 까꿍
10페이지 | 8,000원 | 2024.01.14
교사의 역할에 대하여 논하여 보고자 한다. Ⅱ. 본론1. 영유아기 의사소통 영역1) 0-2세 영아 의사소통 영역(1) 듣기: 영아가 주변의 말소리를 듣고 구분할 수 있고, 운율이 있는 이야기나 노랫말을 즐겁게 듣는 경험을 통해 영아가 말을 들을 때는 말하는 사람에게 주의를 기울일 수 있으며, 자신이 들
6페이지 | 2,000원 | 2015.10.05
만2세반 1년치 발달평가 (1,2학기 종합평가 포함 발달평가)
교사에게 도움을 요청하는 모습이 보이지만 눈과 손을 협응하여 소근육을 사용하려는 모습이 보여 지속적으로 소근육의 힘을 조절할 수 있도록 도와줘야겠다.의사소통짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 듣는다. 일상생활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해할수 있다. 반복적인 일이나 친숙한 상황
10페이지 | 6,900원 | 2024.01.18
노랫말을 듣고 흥미를 보이며 따라하거나 ᄄᆞ라 부른다. 자신의 이름이 불리면 “네!” “응!” 이아고 대답하며 반응하고 말하는 사람의 표정, 몸지슬 관심 있게 보며 듣는다. 교사나 또래의 말소리나 음절을 모방하여 발음하고 표정, 몸짓, 말소리 혹은 문장으로 자신의 의사표현을 한다.사회관계
20페이지 | 12,000원 | 2023.11.18
교사가 시범을 보인다. 마무리교사는 아이들과 함께 어떤 동작이 어려웠는지 이야기 해 본다.-어떤 동작이 가장 재미있었어요?-가장 어려운 동작은 뭐였어요?동화읽기-동화책을 다 읽은 후에 내용에 대한 질문을 하며 내용을 이해 했는지를 파악한다.-동화책에 어떤 어떤 손이가 나왔지?-다섯 친
5페이지 | 700원 | 2012.11.23
1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지
교사 종합의견언어발달이 크게 발달되어 있는 모습이다. 상황에 맞게 이야기를 할 수있고 질문을 하여 궁금증을 해결하기도 한다. 남의 감정을 잘 알아주며 눈물도 닦아주고 공감 능력도 뛰어나다. 가정에서 언니들의 사랑을 독차지 하는 OO가 언니들의 행동을 보고 배우는 것 같다. 미술 활동과 신체
10페이지 | 7,500원 | 2024.01.20
교사의 말을 모방하여 발음하거나 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다. 짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 들으며 흥얼거리며 노랫말이나 언어를 따라 하려고 노력한다.사회관계또래와 어울려 지내며 또래로 하여금 느낄 수 있는 불편한 감정을 언어로 표현할 수 있다. 또래의 사과를 수용하며 친 사
9페이지 | 8,000원 | 2023.09.26