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교과지식이 정확히 전달되었는지 판단하는 수능 시험을 위주로 공부하다 보면 학교교육에서 반드시 간과하게 되는 부분이 생겨나게 된다. 토론수업과 같은 학생의 능동적 수업 참여가 그것이다. 때문에 대학 공부에서는 학생의 교과 수준을 향상시켜 주는 것은 물론이고 학생이 다른 학생들과 자연스
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
[웹기반 문제중심학습][PBL]웹기반 문제중심학습(PBL)의 정의,문제,환경설계, 웹기반 문제중심학습(PBL)의 모형설계,교육적 효과 분석
교과지식보다 실제적인 문제(authentic problems)와 관련된 지식을 조직하려는 교육적 전략으로 정의하였다. 즉, 학습 과제를 해결해 나가는데 있어 교사의 지시나 강의를 최소화하고, 학습자의 사고를 중심으로 하는 과제 발표와 토의를 통하여 학습자 스스로 개념이나 해결책을 구성해 가는 수업 방법이다
10페이지 | 5,000원 | 2011.08.31
[교직윤리] 교사의 가치관, 교직윤리(교직윤리의 의의와 성격)
교과지식과 교육학 이론에 대한 지식 이외에도 유아의 본질과 특성에 대한 폭넓은 이해를 가져야 한다. 교육과 연관된 유아에 대한 이해에는 자연적 존재로서 유아와 사회적 존재로서 유아를 들 수 있다.자연적 존재로서 유아는 내적으로 잠재된 법칙에 따라 성장과 발달을 진행시켜야 한다. 유아는
9페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논하시오
지식, 가치관 등의 다양한 모습에서 영향을 받게 되며 모방하는 경향이 있다. 따라서, 보육교사는 교과지식이나 수행능력과 전문성과 더불어 바람직한 교직인성을 갖추어야 한다. 즉, 어린이집에서 내실 있고 내면이 건강한 영유아로 교육하기 위해서는 보육교사가 올바른 인성을 갖추고 그들의 모델
8페이지 | 2,000원 | 2023.02.09
지식을 보다 더 수월하게 주입해주는 도구로서의 역할만을 강요받는 것 같다. 즉, 학생들에게 높은 성적을 받게 하는 교사가 좋은 교사로 평가되고 있는 것이다. 교사가 해야 할 역할이 여러 가지가 있을 텐데, 그 중에서 교과지식 전달의 측면만 강조되는 지금의 현실이 분명 바람직하다고 볼 수는 없
32페이지 | 1,700원 | 2010.08.20
교과지식과 교육공학 지식의 개념적 자원을 바탕으로 50분의 시간적 자원을 통해 교수설계 할 수 있는 환경이 제공되어 있다.② 학습 환경 분석교실이라는 교육공간, 학습공간에서 칠판・그림카드 등의 시각매체와 녹음기 등의 청각 매체, 텔레비전・비디오 등의 시청각 매체, 멀티미디어 컴퓨터 등
5페이지 | 1,400원 | 2010.04.09
교과지식을 가르치는 일 이외에 학생 생활지도를 하면서 일어나는 교사와 학생 간의 문제.스승과 제자와의 인간관계로 두텁게 형성된다고 볼 수 없고, 환멸과 삭막한 인간관계로 고민하게 됨.∘ 통제 불능인 아이들과 무너지는 교권, 삭막한 관계와 불미스러운 일의 반복∘ 문제가 많은 상벌점제 운
3페이지 | 800원 | 2010.08.27
태글리쉬유‧아동기의 특징태글리쉬 란?태글리쉬 교수법참고자료프로그램 학습목표프로그램 필요성프로그램 선정이유목차1) 유아기의 특징유 ‧아동기의 특징아동기공식적 제도의 생활을 통해 경험이 넓어짐교사를 통해 사회규범,교과지식습득또래와 공동생활을 통해 타인에 대한 이해
12페이지 | 900원 | 2012.10.24
교과지식을 습득- 또래가 모방의 대상- 또래의 인정과 배척과 같은 심리적 압력이 행동에 중요한 영향성 정체감- 자신의 생물학적 성을 받아들이고 편안하게 생각하는 것- 8세경 성에 따른 심리 사회적 속성에 대한 고정관념 생김(직업, 외모, 활동과 같은 영역의 고정관념보다 늦게 학습됨)심리적
34페이지 | 2,800원 | 2009.02.03
지식전수에 관심을 갖고 ‘지식과 조직의 분배 및 평가’의 기초를 이루는 사회적 가정들과 권력관계를 밝히고자 하였다.2. 번스타인의 문화전수론권력과 통제가 모든 국면에서 교육과정에 침투분류교과지식의 사회적 조직(위계적 지위 구분)구조교사와 학생의 상호작용 관계(수업에 대한 통
20페이지 | 800원 | 2015.03.29
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- (2024학년도 1학기, 기말과제물, 동서양고전의이해, 공통) 교재 『동서양 고전의 이해』(2021)를 중심으로 다음의 내용을 서술하시오. 1. 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. 2. 가장 감명 깊게 읽은 서양의 고전(8~15
- 2024년 1학기 다문화와이민행정 교재 전 범위 핵심요약노트