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청소년의 영양과 식사(실과영양수업지도안, 중학생대상교생실습, 영양교사, 교수학습지도안)
Ⅱ. 청소년의 영양과 식사1. 조리의 기초와 실제2. 밥은 어떻게 지을까3. 국은 어떻게 끓일까교과목기술 가정실시일시대상OO중학교 1학년 2반 장소1학년 2반 교실지도교사소속교생★ 끓이기와 삶기★ 데치기★ 조리기★ 찌기★ 굽기★ 볶기★ 부치기★ 튀기기조리의 기초1. 밥을 지을
28페이지 | 1,420원 | 2014.08.31
균형있는 우리의 몸(초등학생대상, 체육과수업지도안, 교생실습, 영양과몸의성장)
체육과 수업지도안교과목체육실시일시대상초등학교 5학년장소교실지도교사소속교생초 등 학 교대단원 교수 . 학습 설계안단원명보건중단원1. 균형있는 우리 몸소단원필수. 영양과 몸의 성장지도대상5학년Ⅰ.교 재 관1. 단원설정의 이유식생활이 점점 발전하고 있는 현대 사회에서 외
11페이지 | 1,620원 | 2016.02.02
식품의조리(간단한음식만들기, 가정과본시지도안, 교직수업, 교생실습, 볶음밥만들기, 샌드위치만들기, 맑은장국만들기) PPT, 파워포인트
Ⅳ.식품의 조리교과목: 가정대상: OO중학교 1학년 2반3. 음식 만들기목 차조리시간 주의사항 좋은 재료 선별 하기 볶음밥 만들기 무 맑은장국 만들기 상 차리기 샌드위치 만들기 단원 정리 형성 평가 만들 음식의 재료를 준비하고, 계량을 할 수 있다.음식 만들기 실습을 통하여 실생활에서 활
24페이지 | 1,350원 | 2014.08.28
식품의조리(간단한음식만들기, 가정과본시지도안, 교직수업, 교생실습, 볶음밥만들기, 샌드위치만들기, 맑은장국만들기)
수업 준비-인사 및 출결 확인 -인사 및 출결 보 고 5분(5)-학생들이 수업에 집중할 수 있도록분위기를 조성한다.동기 유발-학생들에게 가정에서 요리를 해 본적이 있는지 묻는다.-학생들이 대답한 다.-문답학습수업 목표-본시 학습 목표를 제시 한다. -학습목표를 이 해 한다.전개조리실습 유
2페이지 | 600원 | 2014.08.28
가족의 식사관리(중학생대상, 기술가정단원계획안, 수업지도안, 교생실습)
수업을 시행 하여 가족이 식사 준비를 돕도록 한다. 또, 하루 식단을 평가해보며 우리가 일상생활에서 남기는 음식 쓰레기가 환경오염에 미치는 영향에 대해 인식하고, 환경보호에 앞장 설 수 있다. 마지막 3) 식사 예절을 통해서 우리나라의 식사 예절에 대해 간단하게 역사를 알아보고 식사예절을 익
6페이지 | 1,230원 | 2014.11.29
균형잡힌 식사하기(실과교수학습지도안, 초등학교5학년, 교생실습, 실과본시수업안, 교수학습지도안)
수업안대단원5. 우리의 식사본시단원1. 균형잡힌 식사 하기학교급식차시4 / 10일시대상초등 5학년장 소5학년1반 교실수업목표1. 나의 식습관을 살펴보고 문제점을 찾아 낼 수 있다.2. 성장기 아동에게 균형 잡힌 식생활이 왜 중요한지 인식한다.3. 학교급식을 할 때 균형적인 식사를 하고 음
6페이지 | 1,000원 | 2014.08.27
협동학습, 발견학습 및 실험수업, 시범실습협동학습협동학습이란?협동학습이란 학급 전체 학생들을 소집단으로 구성하고 함께 상호 작용하여 공동의 학습 목표를 달성하도록 고안된 실제적인 학교 학습의 유형의 하나이다. 일반적으로 학교 학습이 학습자에 대해 공동의 책임감을 갖고 협동학습에
46페이지 | 3,000원 | 2012.04.09
[교육방법및교육공학] 협동학습, 발견학습법 및 실험수업, 시범실습
◆ 주제: 협동학습, 발견학습법 및 실험수업, 시범실습1. 협동학습 1) 협동학습의 정의 -학습자 집단이 공동의 목표달성을 위해 문제해결, 과제수행, 결과형성을 위해 함께 작업하는 것을 포함하는교수-학습 방법2) 협동학습의 유형 ① 직소우 모형(Jigsaw Ⅰ): 과제를 분담하여 학습하여 다른 팀의 학
4페이지 | 800원 | 2011.01.18
[교육방법및교육공학] 협동학습, 발견학습법 및 실험수업, 시범실습
수업목표 -학습자의 긍정적 상호의존성 -대면적 상호작용 -개별적 책무성-집단목표(집단보상) -이질적인 탐구성-집단과정 -충분한 학습시간 제공-성공기회의 균등 -소집단의 단합-과제의 세분화협동학습발견학습시범실습교육방법 및 교육공학브루너발견학습정의 학습자에게 교과를 최종적인
24페이지 | 2,100원 | 2011.01.18
나트륨 저감화 교육(실과교수학습지도안, 초등학교5학년, 교생실습, 실과본시수업안, 나트륨섭취줄이기, 교수학습지도안)
나트륨 저감화 교육실과 교수 학습 지도안일 시장 소5학년 3반 교실대 상교 사OO초등학교실과 수업안단 원 명지도대상지도기간Ⅲ. 나트륨5학년단원의 성격Ⅰ. 교재관1. 단원설정의 이유나트륨은 대부분의 식품 속에 함유되어 있으며, 우리 몸에 꼭 필요한 필수 물질이면서 과잉 섭취 시 여
7페이지 | 1,040원 | 2014.08.28