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교육학 예술 작품을 통한 교사상 탐색 분석 나는 도대체 어떤 선생님이 되고 싶은 걸까
공부를 한 것이 참 무서운 것이 나는 철학 공부를 하면서 ‘교사는 너무 고리 타분해. 교사는 딱딱해. 아이들을 사랑할 줄 모르는 교사는 교사가 아니야. 전문적 지식을 잘 전달하지 못하는 교사는 부족한 교사야. 등등’ 교사에 대한 나름대로의 가치관과 기준들을 참 많이 만들어 내고 있었다. 그런 나
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교사들은 학생들의 공부뿐만 아니라 올바른 인격 형성을 위해서 많은 대화를 해야 된다고 생각하기 때문에 더욱 마음에 들었다. 이 책은 구성은 전체적으로 집단따돌림, 학습, 진로상담, 일상생활, 등교 거부, 학부모 상담 이렇게 총 6장으로 되어있다.제1장 집단 따돌림 에서는 따돌림 당하는 아이와
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
교사회복지실천일반학교에서의 학교사회복지사의 역할학교를 포함한 가정과 지역사회의 다양한 유형.무형 혹은 인적.물적 자원을 이용학생 개별상담, 행정서류관리, 시설 및 비품 정리 지역사회 자원개발 및 관리의 순으로 나타남 일반학교에서의 실천사례-방과후 공부방을 이용한 ONE-STOP서비스
20페이지 | 800원 | 2015.06.27
교수 학습 과정안 색의 나라 학습지도안 색의 나라 수업지도안
교사의 질문에 답을 할 수 있도록 한다.-빨강, 파랑, 노랑 도깨비가 있었습니다.-주황, 보라, 초록, 검정색 등이 있었습니다.-공부할 문제를 교사와 함께 읽고 어떤 내용을 공부할지 알아본다.6’2’빨간 도깨비, 파랑 도깨비, 노랑 도깨비 이야기(쥬니버 동화여행)활동 내용을 칠판에 미리 적고 학생
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교사는 어떠한 상황에도 귀감이 될 수 있는 모범적인 모습을 보일 수 있어야 한다. 그리고 학생들에게 의미있는 경험을 우연히가 아닌 의도적,계획적으로 그러나 자연스럽게 만들어 줄 수 있어야 한다. 항상 생각하고 고민해야 하며 공부해야 하는 교사가 되어야겠다. 나는 교사이지만 한편으로 이러한
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
‘창가의 토토’를 읽고 얼마 전 공주사대를 다니다 군대에 간 친구와 오랜만에 만나 이야기를 했었다. 내가 작년에 재수를 하면서 그동안 많이 만나진 못했고, 만나도 농담을 하고 노닥거리느라 진지한 이야기를 한 적이 없었는데 그날따라 공부이야기가 나오면서 교사에 대한 이야기를 하게 됐다.
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
학습자중심수업(학생중심수업)인터넷활용,교사역할, 학습자중심수업(학생중심수업)제고방안 분석
공부한다. 교사가 학생들을 가르칠 수 있지만, 이 경우에도 학생들이 스스로 원할 때에 국한되고, 거의 모든 것을 학생들이 주도해서 결정하고 배운다. 이와는 달리 극단적인 교사 중심의 교육에서는 학습자들에게 의사결정권을 전혀 주지 않고, 교육과정에서부터 교육 내용에 이르기까지 모든 것을 교
7페이지 | 5,000원 | 2011.04.19
교사들에 의해 주도되는 대집단 활동 시간놀이, 모방, 예술, 이야기를 통해 다양한 학문을 경험교사들은 수학, 과학, 문학, 예술 등을 조직된 전체의 한 부분으로서 가르침. -예) 인형극을 통해 수학공부, 요리활동을 통해 과학공부 모델링: 교사는 유아가 모방할 만한 가치가 있는 목적이 있는 작업,
22페이지 | 1,800원 | 2011.09.08
교사에게 직접 배움에 대한 요구도 할 수 있기 때문이다. 한 예로 패션과 뮤지컬에 대해 관심이 있던 학생을 위해 교사가 먼저 공부를 하고 직접적인 도움을 주었다는 사례도 있었다. 해당 학생이 지속적으로 관심을 가질 수 있도록 다양한 정보를 찾아 제공한다는 점에서 부럽다는 생각이 들었다. 서머
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
교사와 학생의 관계가 아닐까라는 생각이 든다.지금까지 내가 느껴왔던 그리고 많은 학생들이 느껴왔던 우리나라의 교사와 학생의 관계는 일방적인 관계였다고 생각을 한다. 교사는 학생들에게 공부하기만을 강조하였고, 자신이 원하는 길로만 가게 만드는 그런 조종자였다고 생각을 한다. 학생이 무
2페이지 | 600원 | 2005.02.03