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고유어가 표현하지 못하는 어휘의 빈자리를 대신해 줄 수 있었다는 긍정적인 면도 있으나 이미 존재하는 고유어를 위축시켜 버렸다는 부정적인 면도 있다. 고유어는 감각어와 상징어가 크게 발달되어 있고, 의성어나 의태어의 발달이 두드러진다. 또한 우리말에는 친족 관계를 나타내는 어휘가 발달되
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
[한국어] 텔레비전 뉴스와 신문 보도기사의 언어(외래어 남용의 실태)
우리말 용례를 찾아 보다 바른 한국어 쓰기에 일조하고자 하였으며, 올바른 국어사용과 바람직한 외래어 도입에 대한 우리 조의 의견을 정의하였다.※본론․ 외래어란?: 외래어(外來語, 문화어: 들어온 말)란 고유어가 아닌 외국에서 들여와 국어처럼 사용하는 말을 일컫는다.․ 외래어 남용에 따른
7페이지 | 1,100원 | 2009.08.18
우리말’에서 우리말이 의미하는 것은 무엇일까? 처음 딱 떠오르는 의미는 아마 ‘고유어’가 아닐까 싶다. 그러나 이 책의 저자는 말 그대로 우리말, 한국어 사용 전반에 관한 우려를 책 곳곳에서 드러내고 있다. 저자의 표현이 좀 거칠고 이질적인 부분이 많아 비판적으로 읽었지만 수용해야 할 부분
10페이지 | 1,500원 | 2009.12.12
우리말 다듬기는 국어 속에 있는 잡스러운 것을 없애고 순수성을 회복하는 것과 복잡한 것을 단순하게 한다는 것으로 이해된다. 따라서 우리말 다듬기는 들어온 말과 외국어를 가능한 한 고유어로 재정리한다는 것과 비속한 말이나 틀린 말을 고운말, 표준말로 바르게 하자는 것이다. 이를 다듬기라
12페이지 | 1,700원 | 2013.03.20
고유어로 대신하게 하는 일이 한국어 순화의 가장 중요한 일이라고 할 수 있을 것이다. 특히 일본어의 잔재는 서양 외래어와는 달리, 과거의 불행한 역사와 결부되어 있어서 반드시 순화해야 할 대상이다. 우리나라가 해방 된지 50년이 넘은, 지금도 우리말과 생활 곳곳에 남아있는 일본어의 잔재는 우
23페이지 | 2,300원 | 2010.12.08
국어과 교수학습 과정안 약안 소중한 우리말 학습지도안 소중한 우리말 수업지도
( 국 어 )과 교수․학습 과정안 (약안)@@초등학교지도교사교과지도교사수업일시대상학년반6학년 1반교시3교시(10:50~11:30)교 과말하기․ 듣기․ 쓰기(122~123)단 원5-(1) 소중한 우리말 (2/9)학습주제고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기학습목표우리 주변에서 사용하는 말 중 고유어, 한자어,
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 사용할 수 있다.1.소중한 우리말․ 1차시: 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 봅시다. ․ 2차시: 우리 주변에서 사용하는 말 중에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 봅시다.․ 3차시: 우리 주변에서 사용하는 말을 고유어로 바꾸어 써
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
우리말로 바꾸는 일을 일컫는다. 순화대상이 되는 어휘를 바꿀 때, 일차적으로 저속하지 않은 고유어로 바꾸고 마땅한 고유어가 없을 때는 널리 알려진 한자어로 바꾼다는 원칙을 세우고 있다. 그리고 이미 쓰이는 단어 가운데 마땅한 것이 없을 때는 ‘주춤세(←保合勢)’‘받음표(←引受證)’처럼
4페이지 | 1,200원 | 2008.08.21
[국어정서법] 외국어남발의 문제점과 이로 인한 의사소통의 문제점 및 해결방안
우리말을 더럽히고 있다. 새삼 강조할 것 없이 고유어를 파괴하고, 우리 문법이나 어법을 파괴하고 있으며, 우리의 의식까지도 바꾸고 있다. 여기에서는 외국어 사용으로 인한 형식적 틀의 변화를 설명함과 더불어 실질적인 의식의 변화에 대해 설명하고자 한다. 1. 문장가. 문장 구조의 변화우리말은
13페이지 | 1,400원 | 2009.05.14
고유어 : 본디부터 그 나라나 고장에서 써온 말, 우리말에서는 한자말 따위 외래말에 상대하는 말, 외국에서 들어온 말이 아닌 한 민 족이 본래부터 가지고 있는 말, 해당언어에 본디부터 있던 말이나 그것에 기초하여 새로 만들어진 말순우리말, 토어, 토박이말, 토착어2. 외래어와 외국어의 차이외
40페이지 | 1,000원 | 2015.06.27