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감각을 갖게 한다.또래집단 표현은 아동의 지능개발 및 상상력, 인지력, 사고력, 창조성, 사회성 발달에 영향을 미치므로 자발적인 표현활동 능력이 열악한 정신지체아들에게는 의도적인 또래집단 표현활동의 기회를 제공하는 것이 절실하다.Ⅵ. 사회성발달(사회성의 발달)과 감각통합훈련프로그램
13페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
감각통합훈련 사례1. 연구 대상대상 아동이 주의집중. 자발성 및 모방 행동이 결여되고 친구들과 어울리는 것을 싫어하고 혼자 있기를 좋아하는 등 대인관계에 관심이 적어 사회 적응력에 문제가 있다고 보아지며 그 동안 체계적이고 지속적인 감각통합훈련경험이 거의 없어 본 연구의 효과를 검증하
16페이지 | 6,500원 | 2013.08.18
지체부자유학생(지체부자유아동)의 정의, 실태, 지체부자유학생(지체부자유아동)의 사회정서적 적응, 음악치료, 지체부자유학생(지체부자유아동)의 통합교육, 재활교육프로그램 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 정의Ⅲ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 실태Ⅳ. 지체부자유학
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.17
치료프로그램들이 신체, 인지, 의학 문제에 초점을 맞추고 사회정서적 발달을 신장시키기 위한 프로그램을 도외시하고 있는 실정이다. 심한 장애를 가진 일부는 통합되지 못할 수 있고 적절하지 않을 수 있지만 장애를 가진 또래와 함께 일하고, 생활하고, 사회화될 수 있게 해주는 프로그램이 개발되
18페이지 | 7,500원 | 2013.08.13
놀이치료의 중요성, 놀이치료의 목표, 놀이치료의 주요기법, 놀이치료와 다감각놀이프로그램, 놀이치료와 놀이활동, 놀이치료와 놀이언어치료, 향후 놀이치료의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 놀이치료의 중요성Ⅲ. 놀이치료의 목표Ⅳ. 놀이치료의 주요기법1. 격려2. 반영3. 명료화4. 개방식 질문5. 침묵
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
통합교육Ⅵ. 자폐성 장애(전반적 발달장애, 자폐증)의 행동치료Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론자폐아의 일상생활에 나타난 감각반응의 특징 중 촉각자극에 대해서 전반적으로 거부적, 방위적으로 반응하는 아동이 많은데, 이러한 상태를 촉각방위 반응이라고 한다. 대개의 촉각 자극에 대해서는 방위적
6페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
치료비, 보상대책, 처리방안 등을 모색한다.다. 피해가족에게 진심 어린 위로로 오해소지와 불만사항 최소화와 법적 대응책 등을 협의한다.Ⅶ. 화상의 치료 방안1. 등급별 치료방침화상의 치료는 그 깊이, 넓이, 부위 및 환자의 나이와 함께 다른 동반 질환 등 여러 복합적인 요소에 의해 방침이 결정
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.07
감각들을 통합해주는 적응 반응들을 아동이 자발적으로 형성하도록 하는 방법을 사용해서 공급하고 조절하자는 것이다. 감각통합훈련은 숙달된 교사와 여러 가지의 단순하면서도 특수한 장비(각종기구)를 갖춘 넓은 방이 필요하다. 치료는 교사가 그 환경에서의 활동을 강요하지 않으면서 아동 스스
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.03
치료-발달적 교수의 전개양상을 보면, 1970년대에 심한 정서적, 행동적 문제들을 가진 아동들을 도울 부모, 치료사, 교사들에게 지침을 제공하기위해 Georgia주 Athens에 있는 공립학교들에서 Rutland Psychoeducational Services 와 심리교육적 프로젝트로 시작되었다. 이 Project에서는 심리이론과 교육이론을 통합하
9페이지 | 5,000원 | 2013.08.01
감각방어감각방어를 치료하기 위하여 아동은 주 2회, 30분씩 감각식이 활동을 통한 감각통합치료와 함께 아동이 깨어있을 때 두 시간 간격으로 Wilbarger Protocol의 심부 압박과 고유수용성 감각 자극, 관절 누르기를 실시하였다. 치료 후, 촉각, 온도, 전정 감각, 시각, 구강 촉감의 감각영역에서 감각방어
9페이지 | 5,000원 | 2013.07.28