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2018년 1학기 kcu 이미지관리와 커뮤니케이션 A+자료 입니다
목적어, 보어등의 주성분을 주로 사용하며 관형어나 부사어 등의 부속성분의 지나친 사용은 피하는 것이 좋다. 복문 보다는 단문. -방송언어의 문체론적 특징:①강건체가 아닌 우유체(우아한 품격)②화려체가 아닌 건조체③만연체가 아닌 간결체(주성분만 사용)(6) 음운 생략의미를 손상하지 않은
100페이지 | 2,000원 | 2019.12.04
[영유아교수방법론 C형] 유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오
간접적으로 도와주는 것들이라고 할 수 있다. 넓은 의미에서 시설은 물적 요소뿐만 아니라 인적 요소까지를 포함한다고 볼 수 있으며, 좁은 의미에서는 일체의 물리적 조건인 건물, 야외 놀이터, 정원, 담장, 사육장, 교문 등을 뜻한다. 또한 설비 역시 시설의 의미 속에 포함하거나 또는 분리하여 사용
13페이지 | 4,500원 | 2019.10.08
언어의이해 A형, 두뇌와 언어에 대해서 간략히 설명하시오
목적어의 관계가 결정되기 때문에 앞쪽 브로카 영역에서, Broca영역과 Wernicke영역에 대한 추가 연구가 100여명의 환자군을 대상으로 이루어졌다. 신중한 조사 연구와 뇌 영상 촬영 결과 브로카 실어증의 증상을 보이는 모든 환자들은좌측 전두엽 섬이랑(insula)의 손상을 보인다는 점, 그리고 모두 언어실행
14페이지 | 5,000원 | 2019.09.26
목적어, 즉 주체와 객체의 관계를 뜻한다. 따라서 지식이란 주어가 있을 때에 성립이 되는 개념이기 때문에 단순히 존재하는 것, 그저 있는 것 그 자체만을 가지고는 지식이 될 수 없으며, 인간의 적극적인 개입, 즉 관찰이나 수단을 통해 얻어지는 것이 지식이다. 그러므로 과학도 단순히 ‘거기에 존재
19페이지 | 5,000원 | 2019.09.26
목적어가 필요 없는 동사타동사 다른 것에 간접적으로 하는 것, ~을인 목적어가 팔요한 동사-ate 동사: - 또는 + 요인주어란 행동에 주동이 되는 것이므로 해석상 ~은,~는,~이,~가 만이 주어가 되는 것이 아니다.동사란 이런 주어가 행동하는 것을 나타내는 말이다.목적어란 주어란 아이가 주동이 되면
2페이지 | 1,000원 | 2019.07.18
간접적인 요청을 하기도 한다. 4, 5세가 되면 간접적인 표현을 사용할 수 있고, 상대방의 관점이나 역할을 점점 더 이해한다.5세 이후에 아동은 자신이 실제 의도했던 것과는 다소 다른 표현을 할 수도 있고, 설명을 하거나 자신의 행동이나 말을 정당화하려는 의도를 표현하기 시작한다.* 참고문헌아
10페이지 | 2,500원 | 2019.05.15
목적어나 부사어인 객체, 그리고 자신을 낮춤으로써 상대를 높이게 되는 방법이 있다.가. 주체 높임의 어휘주체를 높이기 위해 일반적인 서술어 대신에‘계시다, 드시다, 잡수시다. 편찮으시다. 주무시다. 돌아가시다. 말씀하시다.’등의 특수 어휘를 사용하여 높임을 표현한다.예) 할머니, 커피 드세
7페이지 | 2,500원 | 2019.05.01
[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사의 연구방법 네 가지를 요약하고, 그중 하나를 선택하여 구체적인 예를 들어 설명하시오.
간접적인 자료로 나누어 볼 수 있다. 직접적인 자료는 일상적인 대화에서 사용되는 구어, 입에서 입으로 전해 내려오는 이야기와 전설, 구두로 전해 오는 민요 등이 될 수 있을 것이다. 그리고 간접적인 자료는 이전의 사람들이 조사해 놓은 방언 자료집, 각종 문헌에 남아 있는 방언에 관한 기록, 그리
14페이지 | 4,500원 | 2019.04.08
[국어의 어문규범] 국어의 어문규범 [사랑후에 오는 것들, 추락하는 것은 날개가 있다, 그건 바람이 아니야, 바람이 분다]
목적어인 산을 서술해 주는 역할을 하는 넘다에 보조적 연결어미인 ‘어’가 붙은 것으로 보아 넘어가 적절하다.(2) 산 너머에 있는 마을해설‘너머’는 명사(높이나 경계를 나타내는) 말과 함께 쓰여 월편이라는 의미로 문장에서 쓰였기 때문에 너머가 적절하다.(3) 사람이 너무 많다.해설‘너무’
51페이지 | 5,700원 | 2019.02.17
간접 발화를 설명한다. 영역 간 요소로는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문학 등 다양한 방면에서 보이는데, 그 중 문학과의 통합된 경우를 살펴보겠다.-윤여탁 외(2013), 미래엔, 고등학교 독서와 문법1-이삼형 외(2013), 지학사, 고등학교 독서와 문법1위의 미래엔 교과서의 경우 신동엽 ‘껍데기는 가라’를
41페이지 | 4,500원 | 2019.01.11