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•학습단원 : 중학교 1-2 생활국어 2단원(2/3차시) • 학습대상: 중학교1학년• 학습목표1. 낱말과 형태소의 개념을 이해할 수 있다.2. 낱말과 형태소의 관계를 말할 수 있다 3. 실제 언어생활에서 찾아서 구분하고 이를 적용할 수 있다.과정학습내용학습활동비고시간교사활동학
5페이지 | 1,200원 | 2010.03.31
낱말(형태소)을 이루는 음소들의 결합적인 조건, 바꾸어 말하면, 여러 음소가 결합되는 경우, 그 앞뒤 소리와의 관련으로, 또는 한 말을 형성하는 음소 전체의 성격으로 일어나는 변화.2) 다른 낱말(형태소)과의 연합적인 관계로 일어나는 변화.(1) 결합적(통합적) 관계로 일어나는 변화1) 발음을 쉽게
7페이지 | 2,500원 | 2008.08.27
형태소끼리 모여 새로운 단어를 만들어 내는 절차를 말한다. ②실질형태소를 어근(뿌리), 형식형태소를 접사(가지)3. (가) 집-이, 집-도, 집-으로 ; 지붕(집-웅), 집-안(나) 덮-고, 덮-지, 덮-으면 ; 덮-개①조사와 어미 등의 형태소는 체언과 용언의 어간에 자유롭게 붙어서 문법적 관계를 체계적으로 표시
14페이지 | 1,200원 | 2004.07.05
지적장애 중학교 3학년(국어) 교과 교수 - 학습지도안 - 사계절 이야기 - 계절과 관계있는 낱말 생각하며 말하기
관계있는 낱말 생각하며 말하기계절과 관계있는 낱말 생각하며 말하기계절과 관계있는 낱말 생각하며 말하기그림을 보고 계절의 이름과 특징 말하기계절과 관련된 글 읽기계절과 관련된 글쓰기4. 차시별 단원지도계획차 시제 재지 도 목 표지 도 내 용자료 및 유의점1/3(본시)․ 계절과 관계
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
다의어 다의관계란 낱말의의미모형 의미의불연속성 다의어의의미구조 다의어의의미확장
다의어 CONTENTS1. 다의관계란2 . 낱말의 의미모형3 . 의미의 불연속성4 . 다의어의 의미구조5 . 다의어의 의미확장1. 다의관계란?01하나의 어휘항목이 둘 이상의 관련된 의의를 지닌 것다의어란 다의관계에 있는 낱말머릿속 사전이 작용할 수 있는 범위 안에서 명칭의 무한한 확장을 방지해 주는 효
44페이지 | 3,500원 | 2021.02.16
낱말과 형태소에 대하여 배우게 된다. 낱말의 요소에 대하여 알아보고, 문장을 낱말로 나누어 낱말의 개념을 분명히 알고, 형태소가 무엇이며 어떤 종류가 있는지 살피고, 낱말과 형태소의 관계에 대하여 배우게 될 것이다. 이러한 활동을 통해 낱말이 이루어지는 원리와 우리 국어가 과학성과 창의성
12페이지 | 1,000원 | 2005.11.21
낱말과 형태소에 대하여 배우게 된다. 낱말의 요소에 대하여 알아보고, 문장을 낱말로 나누어 낱말의 개념을 분명히 알고, 형태소가 무엇이며 어떤 종류가 있는지 살피고, 낱말과 형태소의 관계에 대하여 배우게 될 것이다. 이러한 활동을 통해 낱말이 이루어지는 원리와 우리 국어가 과학성과 창의성
12페이지 | 1,500원 | 2005.11.21
제7차 국어과 교육과정에서 `국어지식`과 `문법` 영역 분석
관계에 대해 토의한다.•문법 요소의 쓰임이 잘못된 부분을 찾아 바르게 고친다.•문법 요소를 이용하여 짧은 글을 쓴다.교과서생활국어 1-22. 낱말과 형태소생활국어 2-13. 국어의 언어적 특징과 음운생활국어 3-14. 음운의 변동국어 (하)3. 함께하는 언어생활이해와탐구Ⅰ낱말학습목표7-
8페이지 | 1,400원 | 2010.12.17
낱말의 관계로서 언어기호를 설명하게 되는 자기모순에 빠지고 만 것이다. 또한 소쉬르는 용어상의 문제에서 개념과 청각영상의 결합인 전체를 가리키기 위해서는 기호(signe)라는 용어를 그대로 사용하고, 개념은 시니피에(signifie)로, 청각영상은 시니피앙(signnifiant)으로 각각 대체하고 있다.2) 구성소
8페이지 | 3,500원 | 2017.09.12
낱말의 구성 방식에 따라 병렬 구조수식 구조술목 구조보충 구조주술 구조로 나누어지는데, 이 중 병렬구조와 수식구조 낱말이 절반 이상을 차지할 정도이다.이 글에서는 병렬구조에 해당하는 낱말들을 연구하고자 한다. 병렬 구조 이음절 복합어는 병렬 관계에 있는 두 개의 형태소 A와 B로 이
20페이지 | 2,000원 | 2010.01.11
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