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자기주도적 학습능력을 높여 주는 독해 전략학생들이나 학부모들에게 “공부가 무엇인가?”라는 질문을 한다면 과연 그들은 어떤 답변을 할까? 공부를 왜 해야 하는지를 모르고 있다면 공부하라고 강요하는 부모나 그런 강요를 받는 학생 모두 무턱대고 공부를 시키며, 하고 있다는 것을 의미한다. 이
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
독해 검사 또는 이에 관련된 검사의 측정 결과 나타난 학습 행동을 말하며 이러한 검사에는 질문검사, 회상검사, 재인검사, 추론검사, 파지검사, 오류탐색검사, 문제해결력검사 등이 있다.독해 학습전략으로 여러 연구에 적용된 유형으로는 Robinson(1983)의 SQ3R 방법, Betts(1946)의 DRA 방법, Nessl(1987)의 DRTA 방
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
질문 생성 학습 전략이 매우 효과적인 읽기 전략이라고 말하고 있다. ‘읽는다’는 것은 학습을 위한 과정으로 사용되는 것이다(Robinson, 1975). 읽고 이해한다는 것은 학습의 기본이 되므로 독해를 학습의 열쇠로 볼 수 있고, 독해력을 증진시킨다는 의미는 학업 성취도의 증진과도 연결된다. 여러 선행
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.10
독해의 전략1. 부연-진술(Statement-Support) 형1) 상술(Detail) 방식제시한 견해를 구체적으로, 보다 자세하게 기술하는 방식.2) 예증(Illustration) 방식진술을 구체적인 예(example)를 들어 설명하는 방식.3) 일화(Anecdote) 방식개인적인 체험을 소개함으로써 견해를 밝히는 방식.4) 사실과 통계(Facrs and Statistic) 방
22페이지 | 7,500원 | 2013.08.19
독해 검사 또는 이에 관련된 검사의 측정 결과 나타난 학습 행동을 말하며 이러한 검사에는 질문검사, 회상검사, 재인검사, 추론검사, 파지검사, 오류탐색검사, 문제해결력검사 등이 있다.독해 학습전략으로 여러 연구에 적용된 유형으로는 Robinson(1983)의 SQ3R 방법, Betts(1946)의 DRA 방법, Nessl(1987)의 DRTA 방
14페이지 | 6,500원 | 2013.08.17
독해와 독해전략 사례1. 실행 목표학습자들에게 읽기 자료를 제공하기 전에 언어학적 지식(linguistic knowledge)을 방송을 활용하여 학습하게 하는 상향식 과정(bottom-up-process)을 통한 독해 전략을 통하여 학습자들의 독해(reading comprehension)능력을 향상시키기 위한 방안을 모색한다.2. 실행 내용1) 교육 방송
13페이지 | 5,000원 | 2013.08.17
전략 행동을 스스로 조절, 이행할 수 있는 능력인 상위 인지적 조절의 2가지로 구성되어 있다. 읽기 학습 장애의 특성을 분석해 보면 단순한 인지 개념을 넘어서 상위인지가 부족하다는 지적이 있다. 즉, 자기 점검과 자기 조절기제가 결여되어 있다는 것이다. 궁극적으로 독해에서 상위인지에 관심을
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.17
독해의 전략1. 부연-진술(Statement-Support) 형1) 상술(Detail) 방식제시한 견해를 구체적으로, 보다 자세하게 기술하는 방식.2) 예증(Illustration) 방식진술을 구체적인 예(example)를 들어 설명하는 방식.3) 일화(Anecdote) 방식개인적인 체험을 소개함으로써 견해를 밝히는 방식.4) 사실과 통계(Facrs and Statistic) 방
13페이지 | 5,000원 | 2013.08.17
독해력과 읽기학습읽기 영역에서 나타나는 문제는 단어 재인의 문제와 본문에 나타나는 정보를 기억하기 위해서 효과적으로 학습 전략을 사용하지 못하는 것이다. 읽기에 문제를 보이는 학습장애아동들은 초등학교 저학년에서부터 1~2년 정도의 지체를 보이며, 성장할수록 이 문제는 더욱 심각해진
7페이지 | 5,000원 | 2013.08.13
독해의 전략1. 열거(Listing) 형ⓐ some, others, still othersⓑ the first, the second, the third, . , the lastⓒ one, another, the next, . , the finalⓓ the most important(essential, necessary, chief) ~, the primary~2. 대조(Contrast) 형however but yet insteadalthough while(=whereas) in spite of despitewith(for) all nevertheless in contrast(with)to the contrary diffe
18페이지 | 7,500원 | 2013.08.13
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