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청각장애아의 특성목차청각장애아의 특성I. 사회정서적 발달II. 지적능력III. 학업 성취IV. 청각장애인의 사회와 문화* 참고문헌청각장애아의 특성I. 사회정서적 발달청각장애아동들의 사회-정서적 발달은 일반 학생들과 유사하다. 유아기에는 청각장애아동과 일반 아동 간에 차이가 별로 없이
4페이지 | 1,600원 | 2020.12.03
청각장애아 교육적 접근방법(청각장애아동을 위한 교수방법)
청각장애아 교육적 접근방법(청각장애아동을 위한 교수방법)목차청각장애아 교육적 접근방법(청각장애아동을 위한 교수방법)I. 청각-구화법II. 수화법1. 수화언어2. 지문자III. 종합적 의사소통법IV. 이중언어 접근법* 참고문헌청각장애아 교육적 접근방법(청각장애아동을 위한 교수방법)청각장
6페이지 | 3,500원 | 2020.09.21
청각장애아의 특성1. 지적 특성피아제(Piaget)는 언어가 지능발달에 영향을 끼치는 것이 아니라 지능이 언어발달에 영향을 끼친다고 하였다.이는 모국어를 전혀 습득하지 못하거나 부분적으로 습득한 청각장애아동들도 건청아동들과 동일한 방법으로 동일한 수준의 지적 능력을 발달시킬 수 있다는
3페이지 | 2,000원 | 2020.09.16
청각장애아동을 위한 교수방법청각장애아 교육원리도 기본적으로 일반교육의 원리를 벗어나지 않는다. 그러나 아동이 지닌 특수성으로 인하여 특별히 훈련된 교사, 아동의 특성을 반영한 교육과정, 특수한 시설설비 및 교육자료가 추가적으로 필요하다.I. 교사일반교사들의 교육활동은 교과지도,
7페이지 | 2,000원 | 2020.09.16