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[교육심리논문요약] 집단따돌림 행동과 자아개념 및 귀인성향과의 관계
피해와 가해 행동을 동시에 나타내는 청소년이 많은 것으로 보인다.그러므로 본 연구에서는 개인 내적 접근으로서 학생들의 집단 따돌림을 피해와 가해 행동으로 나누고 이들 변인을 자아 개념 및 귀인 성향과 관련지어 분석하여 집단따돌림 행동에 관련된 심리적 변인들을 밝히는 것을 목적으로 한
5페이지 | 900원 | 2005.02.18
연극 프로그램이 집단 따돌림 피해 경험이 있는 초등학생의 심리적 특성에 미치는 영향 자아존중감과 사회성
연극프로그램이 집단따돌림 피해 경험이 있는 초등학생의 심리적 특성에 미치는 영향-자아존중감과 사회성 Ⅰ. 서론1. 문제제기 및 연구의 필요성Ⅱ. 이론적 배경1. 집단따돌림 개념2. 집단따돌림 피해 아동의 심리적 특성1)집단따돌림 피해 아동의 자아존중감2)집단따돌림 피해 아동의 사회성3
43페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
청소년문화_청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단 따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오
학생이 한 명의 학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 괴롭히는 행위이며, 인는 위협형, 소외형, 강제형, 조롱형 등의 형태로 나타난다. 집단따돌림의 피해자 특성으로는 자아존중감이 낮고, 외모나 성격, 가정환경 등이 또래와 달라 또래로부터 거부되는 특성을 보이고, 가해자는 자신의 행동에 대
6페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오.1) 학교폭력의 개념최근에는 학교폭력이라고 하는 것이 다차원적인 것으로 이해되고 있고 법에 위반되는 제반 행동 모두로 정의되고 있다. 이는 심리적 상해와 신체적인 폭력의 피해 등을 포함하며, 학생 간의 의도적인
12페이지 | 5,000원 | 2021.11.06
피해자들이 설문조사에서 피해사실을 밝히는 일이 드물다는 점을 생각해볼 때, 실제로 학교폭력 피해를 경험하는 비율은 훨씬 높을 것으로 보인다. 지금부터 2021년 방통대 학교폭력예방및학생의이해 기말 과제물을 통해, 학교폭력의 양상, 학교폭력의 요인 및 조기감지, 학교폭력의 개념 및 성립요건,
15페이지 | 5,000원 | 2021.10.30
개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오.2-1. 학교폭력의 개념 학교폭력이란 학교라는 장소를 통하여 맺어진 관계들을 중심으로 발생하는 폭력으로 학생 개인이나 또래집단이 피해학생을 대상으로 반복적이고도 지속적으로 신체적물리적 폭력은 물론 집단따
9페이지 | 5,000원 | 2021.10.21
[학교폭력예방및학생의이해 2학년 A형] 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고
피해를 수반하는 행위를 말하는 것으로 학교폭력예방법 제2조 1호에서 규정하고 있다. 그동안 학교폭력의 개념에 대하여 여러 이론이 있어왔는데 노르웨이의 D. Olweus는 학교폭력을 “한 명 이상의 학생의 부정적 행동에 한 학생이 반복적∙영구적으로 노출 될 때 괴롭힘을 당하거나, 피해를 입는 것”
12페이지 | 5,000원 | 2020.10.06
학교폭력예방및학생의이해2A) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오0k
개념 및 유형에 대해 설명1) 학교폭력의 개념학교폭력은 타인에게 해를 입히기 위하여 힘, 무력, 언어적 공격, 상징적․심리적 강제 및 집단 따돌림 등 다양한 수단을 사용하여 학교나 학교주변에서 심리적 혹은 신체적 피해를 입히는 행위를 말한다.학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행
6페이지 | 6,000원 | 2020.08.30
[2020 학교폭력예방및학생의이해2A][출처표기] 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오
학생의 73.9%가 피해 학생의 말이나 행동이 마음에 들지 않고 자신이 기분이 좋지 않아서 일방적으로 가해 행동을 한 것으로 나타났다. 즉, 자아개념이 낮은 학생, 분노감 및 공격성이 낮은 학생들이 학교폭력을 일으킬 가능성이 크다는 것을 의미한다.3) 가정환경 요인학교폭력의 발생 원인으로 가족
9페이지 | 5,000원 | 2020.08.26
아동 성학대 아동 성학대 역사적 배경 및 개념 실태 피해 사래
피해아동과 가해자의 관계, 성적행동의 본질 등의 요인도 아동의 외상적 상황개념에 영향을 미치는 요인으로 나타났다.(2) 상황에 대한 문화적 정의- 아동이 주변사람들의 반응을 어떻게 인지하는가① 타자(가족과 친구)의 관여정도 성학대가 보고 될 당시 관여된 이웃이나 친구의 수가 많을수록 아
24페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
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