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일제 말 한국기독교의 피해, 가해, 훼절에 대한 - 역사 서술 인식 이해
한국기독교는 일제의 탄압(彈壓)과 회유(懷柔)에 의해서 마지못해 자신들의 교리를 벗어나기도 했지만, 때로는 일제의 종교보국정책에 자발적이고 적극적으로 동참하여 가해자로서 자신들의 교리와 신앙을 크게 훼손시키기도 하였다.본 발제는 일제 말 한국기독교의 이러한 이중적 모습들에 주목하
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
이중성으로 특징지어본 것이다. 표리부동을 의미하는 이중성은 좀더 세분화 해본다면 생각과 행동이 다르거나, 생각과 말이 다르거나, 말과 행동이 다른 것을 의미한다. 이러한 이중성과 밀접하게 관련되는 것이 체면, 눈치, 정(情), 우리성, 집단주의 등과 같은 특성이다. 이러한 특성들 역시 한국인의
13페이지 | 1,400원 | 2005.10.11
이중적 태도Ⅰ. 서론올해 초 수원에서 발생한 20대 여성 토막살해 사건의 피의자가 조선족 오원춘인 것으로 드러나면서 한국사회 내 ‘외국인혐오증’(제노포비아) 논란이 불었다. 제노포비아(Xenophobia)란 낯선 것 혹은 이방인이라는 의미의 `제노(Xeno)`와 싫어한다는 뜻의 ‘포비아(Phobia)`가 합성된 말
5페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
일본 속의 한국인 재일동포 재일동포 그들은 누구인가 재일 동포 이중차별 대한
한국인은 무기력하고 무능하다는 인상을 부지불식간에 심어 주었고 일본인의 한국인식에 부정적으로 투영되었다. 또한 일본인으로 하여금 한국인을 존경받는 사회인으로 바로 보지 않고 그들보다 못한 민족으로까지 생각하게끔 했다. 극단적으로 말하면 일본인의 우월 의식을 충족시켜 주는 존재로
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
분석하여 사회적 상호작용과 관계 형성을 이해하는 데 중요한 이론입니다. 교류분석을 통해 우리는 자신과 타인 사이의 교류 방법을 파악하고, 더욱 효과적인 의사소통과 관계 구축을 위해 개선할 수 있습니다.참고문헌박철수, 교류분석과 커뮤니케이션, 한국 커뮤니케이션학회지, 제 15권, 2019.
8페이지 | 2,000원 | 2023.06.12
[교수첨삭포함] 한국어 유의어(비슷한 말)과 반의어(반대말)을 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다
한국사전연구사이민우. (2012). 『반의관계를 이용한 한국어 교육 방안』 이중언어학, 49, 219-242.이영규. (2009). 『학습용어 개념사전』 아울북.이정희, & 서진숙. (2010). 『효과적인 한국어 어휘 교육을 위한 자료 개발의 실제』 이중언어학, (42), 195-218.최종규. (2016). 『새로 쓰는 비슷한 말 꾸러미 사전』
6페이지 | 2,000원 | 2021.03.18
속담을 활용한 한국어 교육의 실제 - 말 에 관한 속담을 중심으로(과제 제출용 소논문)
한국인의 언어에 관한 인식을 담고 있는 속담을 중심으로 한국어 교재의 단원 구성의 실제를 보여주고자 한다 말과 관련한 속담은, 한국의 문화를 담고 있을 뿐만 아니라 한국인이 언어에 대하여 어떻게 생각하는지를 직접적으로 드러낸다. 이를 교육함으로써 한국어 학습자는 언어 습관 및 예절을 배
12페이지 | 3,800원 | 2021.02.15
말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월-레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월-제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월-에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의
11페이지 | 3,900원 | 2019.03.28
[사회문제론E형] 한국사회에서 환경문제의 양상, 사회적 영향, 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미
한국적 환경정의론의 모색, 2016..3. 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.1) 환경정의(Environmental Justice)의 개념환경정의의 개념에 관해서는 국내외 학자들이 다양하게 거론하고 있다. 먼저 국외 학자들을 살펴보면, Bunyan Bryant(1995)가 가장 많이 언급되고 있다. 그는 환
13페이지 | 5,000원 | 2019.03.27
한국어교육론4공통) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라, 어휘교육에서 유의관계를 이용한 교육방안을 소개하고 각 방법 제시하라0k
한국어는 첨가어로서 형태소의 첨가에 의해서 어휘가 구성된다는 특징을 가지고 있다. 즉, 조사의 결합에 의한 문법 관계의 표시라든가, 선어말 어미의 결합에 의한 시제, 존칭어, 겸양, 회고, 추측이 이루어진다. 또한 다양한 어말 어미가 발달되어 있다. 이 장에서는 1. 한국어의 단모음과 이중모음을
8페이지 | 3,500원 | 2017.09.10
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- A+ 발작과 관련된 신체손상위험성 :간질 epilepsy발작 seizure 간호진단
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