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위상학적 기하(1) 근접(2) 개폐(3) 안/ 밖(4) 순서2) 사영기하Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론흔히 기하라고 하면 점, 선분, 모양, 크기 등의 형태를 다루는 유클리드 기하를 의미하며 왔으며 위상학적 기하의 개념은 수학분야에서도 19세기경에 대두된 새로운 부분이다. 그러나 이러한 수학 학문적 발전과
5페이지 | 2,000원 | 2020.01.06
19세기 이전의 교육학자들의 이론적 배경과 교육내용을 서술하시고 자신의 교육철학을 쓰시오
유클리드 수학의 출현과 함께 집합과 위상수학의 발전을 가져왔다. 이후 20, 21세기 현대 사회에 이르러 컴퓨터 및 통신 테크놀로지의 발달로 사회 전반에 걸쳐 응용수학이 급속도로 발전하게 되었다. 특히 19세기에는 대부분 유클리드 기하학을 형식도야적으로 다룸으로써 수학교육이 지나치게 비실용
3페이지 | 2,000원 | 2016.01.04
가우스와 코시의 시대1. 가우스근대 수학의 아버지 가우스(Garl Friedrich Gauss;1777~1855)는 대수학의 기본 정리를 비롯하여 정수론, 해석 함수, 타원 함수, 미분 기하학, 비유클리드 기하학, 위상 수학 등의 새로운 분야를 개척하였다. 또 천문학과 전자기학, 측지학에도 많은 업적을 남겼다.영주의 원조를
24페이지 | 1,000원 | 2006.06.27
[유아]유아와 공간조망능력, 유아와 요리활동, 유아와 동화, 유아와 텔레비전환경, 유아와 문학작품, 유아와 무력감, 유아와 역사연표학습
위상적(Topological) 공간개념, 둘째, 투사적(Projective) 공간개념, 셋째, 유클리드식(Euclidean) 공간개념이다.Piaget와 Inhelder는 조작적 실험을 통하여 유아가 3살 정도에 위상적 공간개념을 획득하고 구체적 조작기의 후반에는 투사적 공간과 유클리드식 공간개념을 발달시키며 일반화된 공간개념은 형식적 조
11페이지 | 5,000원 | 2011.09.01
영유아들의 기하학습의 필요성, 공간과 도형의 개념과 생활 속의 예, 도형에 대한 연령별 이해, 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법
위상기하와 여러 가지 모양의 평면도형이나 입체도형을 다루는 유클리드 기하 등 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 영유아의 기하학적 개념 획득을 연구한 Piaget에 의하면, 유아들은 닫히고, 열리고, 안과 밖, 근접과 분리 등의 위상학적 관계를 먼저 이해하게 된다. 유아의 그림에서 보면 모양의 형태나 크
4페이지 | 2,000원 | 2017.02.06
위상기하와 다양한 모양이나 크기의 평면도형과 입체도형을 다루는 유클리드 기하로 나뉘는데, 영유아는 도형의 모양을 구분하기 이전에 물체나 사물 간에 얼마나 가까이 있고 멀리 있는지, 어떤 부분이 서로 붙어있거나 분리되었는지 등과 같은 위상기하의 개념을 먼저 이해하게 된다. 이러한 기하학
4페이지 | 2,000원 | 2024.04.10
[名品]독후감(A+ 평가작, 100권) -] 서울대 권장도서 독후감, 국문과 과제 및 독후감 중 A+ 평가작 선별제공
위상에있는 종교적 신념인 신토와 천황, 또 실제 패권을 쥐고있는 세이이다이쇼군 줄여서 쇼군을 예로들어서 일본에 이 전쟁에서의 이중성에는 이런 카스트적인면 이 있다는 것을 말하고 있다. 실제로 카미카제 대원들은 그날 자폭 때죽음하러갈때는 천황에게 하사받은 담배나 여러 어언들을 찬송하
100페이지 | 4,500원 | 2023.10.24
위상수학에서의 오일러수로서 이는 수학의 역사에서 아주 중요한 정의이다. 이는 수학 이론에서 굉장히 핵심적인 개념으로서 알려져 있다. 이는 케플러의 행정의 법칙과 같은 대단한 발견이다.이러한 오일러의 수는 2로서 저 다섯 개의 정다면체라는 것은 상당히 신비로운 다면체인데, 다른 다면체에
4페이지 | 2,000원 | 2023.09.22
유클리드 기하학)에서부터 출발한다. 그러다가 도형이 어떤 자리에 놓여있는지를 문제 삼게 되었고 그 결과 도형이 놓인 자리로서의 공간에 관한 생각(위상 기하학)이 태어났다. 모든 도형은 뒤집기, 옮기기, 돌리기 등의 변환 할경우 위치는 변해도 모양, 크기, 각도 등은 변하지 않고 보존된다는 공
13페이지 | 6,000원 | 2023.09.11
영상 감상문_동영상을 시청하시고 소감문을 작성하시오 과학적 사고, 수학적 사고 둘은 같은 것일까요
위상을 가진 다면체는 오일러 수 ‘2’를 갖는다. 즉 임의의 다면체가 오일러 수가 ‘2’가 아니고 구와 같은 위상을 가진 다면체가 오일러 수 ‘2’를 갖는다. 즉, 증명은 오래 전에 나왔는데, 정리는 100년이 걸린 것이다. 증명이 틀린 것과 정리가 틀린 것도 상관없다. 수학의 발전에는 기여할 수 있기
3페이지 | 2,000원 | 2023.02.11
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