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교실수업 연구 교실수업 연구의 패러다임에 대해, Dolye(1978)은 과정-산출 연구(process-product), 중재과정 연구(mediating process), 교실 생태학적 연구(class ecology) 등 3가지를 들고 있고, Lee Schulman(1986)은 과정산출연구, 학생들의 학습시간 연구, 학생들의 인지와 교수의 중개에 대한 연구, 교사의 인지와 의사결정
16페이지 | 4,000원 | 2013.01.23
수업 혹은 교수 효과성은 교사가 학생에 미치는 영향을 포괄하는 광의의 개념으로 사용되는 경향이 있는 반면, 교사효과성이나 교사효과라는 말은 교수-학습 장면에서 교사의 교수행동이 학생들에게 미치는 구체적인 영향을 의미하는 협의의 개념으로 이해되는 경향이 있다. 본 연구에서는 교수-학습
5페이지 | 1,000원 | 2006.12.08
수업연구를 한다는 것교사로써 수업을 연구하는다는 것은 당연한 일이며 책무이지만, ‘수업연구’에 대한 정의를 어떻게 내릴 것인가, 어떠한 관점에서 교사의 연구행위를 볼 것인가에 따라 그 반응은 상반되게 나타난다. 예를 들어 공개수업이나 연구대회 과정에서 이루어지는 행위로 규정짓는다
3페이지 | 1,000원 | 2013.01.23
[수업 지도안, 연구 수업, 중학교 ,수학] 중1 수학 학습 지도안 - 연구수업
연구수업최종.hwpⅠ. 교재 및 단원명1. 대단원 : Ⅱ. 정수와 유리수2. 중단원 : 1. 정수3. 소단원 : (1), 정수의 뜻과 대소관계(2), 정수의 덧셈과 뺄셈4. 교재 : 중학교 1 수학 (대교) , 중학교 1 수학익힘책 (대교)Ⅱ. 학습 목표1, 정수의 뜻을 알고, 정수의 대소 관계를 이해할 수 있다.2, 정수의 덧셈과 뺄
34페이지 | 4,000원 | 2009.04.25