레포트 (128)
1. 선어말어미 (1) 분리적 선어말어미 중세 국어의 어미도 현대 국어와 같이 어미를 선어말 어미와 어말어미로 나눌 수 있다. 중세국어 선어말 어미는 현대 국어보다 다양하게 발달되어 있었다. 현대국어에서는 높임법, 공손법, 시간 표현의 세 종류만을 인정한다는 점에서 중세 국어와 차이를
11페이지 | 1,700원 | 2014.07.01
어말 어미와 결합하여 ‘’, ‘-던’, ‘-건’, ‘-린’ 등이 된다.의도법 ‘-오/우-’ 와 결하는 양상도 보인다.예) -ㄴ : 한 도 (용비어천가 19)普光 너븐 光明이라 (월인석보 1.8)俱夷 녀펴니라 논 디니 (월인석보 1.9) -‘ : 즐기 나 아니 즐겨 (용비어천가 92) ‘-건
18페이지 | 2,100원 | 2006.11.09
Ⅰ. 어미와 어말어미1. 어미의 체계어미 – 선어말어미어말어미 - 종결어미비종결어미 - 연결어미전성어미2. 어말어미 : 어간이나 선어말어미 뒤에 오는 어미. 말을 끝맺는다는 점에서, 선어말어미와 대립되는 용어Ⅱ. 어말어미의 분류종결어미*동사의 종결어미에는 평서형, 감탄형,
3페이지 | 700원 | 2015.06.01
[국어학개론] `어말어미`에 관한 국어지식검토와 국어교육에서의 응용
- 국어학 개론 발표 보고서>- 어말어미에 관한 국어지식검토와 국어교육에서의 응용 전체의 개관 * 들어가며 1. 어말어미 체계-1.1 기본체계-1.2 현대우리말본(2002)의 어미체계-1.3 국어복합문 구성연구(1985)의 어미체계2. 어말어미와 그 하위어미들의 정의 2.1 어말어미2.1.2 종결
17페이지 | 1,600원 | 2004.11.23
[한국어교육] `-는데`를 중심으로 한 어말어미의 오류와 교육방안
외국어로서의 한국어 교육문법론어말어미의 오류와 교육방안- 연결어미 -는데를 중심으로목 차들어가는 말 - 22. 연결어미의 오류 : -는데 를 중심으로 33. -는데의 의미 54. 각 교재에서 나타난 -는데의 교육방법
12페이지 | 1,100원 | 2004.07.02
[국어문법] `어말어미`에 관한 국어지식검토와 국어교육에서의 응용
- 국어학 개론 발표 보고서>- 어말어미에 관한 국어지식검토와 국어교육에서의 응용 전체의 개관 * 들어가며 1. 어말어미 체계-1.1 기본체계-1.2 현대우리말본(2002)의 어미체계-1.3 국어복합문 구성연구(1985)의 어미체계2. 어말어미와 그 하위어미들의 정의 2.1 어말어미2.1.2 종결
17페이지 | 1,700원 | 2005.03.23
어미의 문장 구조상 위치문제‘어간에 대한 어미의 구성’이라는 측면을 고려, 대등한 위치의 구조적인 자격을 부여하는 경우.어미가 단순히 서술어간에만 관련된 것이 아 니라 문장 전체에 기능하는 구조적 자격이라고 보는 관점.2. 어미의 체계어미어말어미종결어미평서형어미의문형어미명
10페이지 | 800원 | 2019.05.14
어 말 어 미어미 선어말어미어말어미 종결어미비종결어미 연결어미전성어미어말어미어미의 체계어간이나 선어말어미 뒤에 오는 어미 말을 끝맺는다는 점에서 선어말어미와 대립되는 용어동사의 종결어미 : 평서형, 감탄형, 의문형, 명령형, 청유형이 있음형용사의 종결어미: 평서형, 감탄형,
21페이지 | 1,400원 | 2015.06.01
어말어미 ‘-돗-/-옷-/-ㅅ-’를 사용하여 화자의 적극적 내지 소극적 느낌을 표시한다고 할 수 있다. 고영근(1997)은 감동법은 느낌 이외의 주관적인 믿음을 표시하는 일도 있다고 한다.(여기서, 확인법과 교착(交錯)되는 측면을 볼 수 있다.) 가. “羅卜이롫디면 내 소배셔 난 아기로소다” (월인석보
4페이지 | 1,500원 | 2012.01.28
어미도 술어에 결합하여 절이 전체 문장 속에서 담당하는 문법적 기능을 드러낸다. 한국어의 통사 특성을 밝히는 데 있어서 어미 체계는 매우 중요하며, 제반 통사 현상을 설명하는 기제로서 어미의 특성이 연구될 수 있다. 우선, 어미는 다음과 같이 나누어진다.(1) 선어말어미(비종결어미)(2) 어말어
12페이지 | 5,000원 | 2011.04.01
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