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물고기들이 수 세기를 가르쳐 준다. 첫장부터 독자에게 말을 거는 꼬마 물고기는 간단한 덧셈으로 다음 수를 예고하며 함께 여행을 한다. 수 세기를 가르쳐 주는 카운팅 북(counting book)이다. 책장을 넘길 때마다 늘어나는 물고기를 세면서 어린이들은 1부터 10까지의 수를 익히고,
9페이지 | 800원 | 2019.05.14
바람직한 환경구성 아동을 둘러싼 환경의 중요성 및 환경이 아동에게 미치는
어린이집에서 더 많은 시간을 보내는 아동이 많은 만큼, 어린이집의 환경은 아이들의 성장과 발달에 있어 지속적고 강한 영향을 주는 곳이다. 때문에 아이들에게 적절한 환경을 제공하여 심리적,인지적,신체적으로 복합적으로 그들이 성장할 수 있도록 해야한다. 환경조건에 따라 인간은 자신의 장점
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.29
어린이친구들이 자기가 가진 것을 다른 친구들과 함께 나누는 생활을 하도록 지도해야 한다. 또한 예수님께서는 축사하셨다. 이 말은 감사하셨다는 뜻이다. 예수님은 적은 것을 가지고도 하나님께 감사하셨다. 교사는 어린이친구들이 큰 것에 감사하는 생활이 아니라 작은 것에서부터 감사하는 생활을
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
물고기를 받으셨다. 예수님께서는 아무것도 없는 상태에서 창조하신 것이 아니라, 어린아이가 내놓은 조금의 것을 가지고 많게 하셨다. 어린아이의 빵5개와 물고기2마리로 오천명이 넘는 많은 사람들이 배불리 먹고 12바구니가 남게 되는 놀라운 일이 일어났다. 교사들은 어린이친구들이 자기가 가진
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
만3세 1학기 관찰일지 및 평가 3명 (놀이,일상 관찰일지)
어린이집 주변을 산책하면서 선생님 비둘기가 있어요 라고 말하였고 그래 많은 비둘기 모여있네 뭘하고 있는걸까 했더니 먹이 먹나봐요 라고 말하며 한참을 지켜본다.5월놀이활동OO와 부모님께 어떤 효도를 할건지 이야기 나누자 ‘난 노래불러줄거예요’라고 한다. 어떤노래 부를 거야? 라고 묻
3페이지 | 2,800원 | 2023.11.11
물고기는 못 키우지만 시냇물에 사는 물고기는 어떻게 키울 수 있을까? - 교사는 ‘물’ 에 관련된 여러 가지 물건들은 가져와서 소개해 보자고 제안한다3) 유목화 (목록 만들고 분류하기) - 물에 대해 생각나는 것을 종이에 적고 비슷한 것끼리 분류하고 분류한 것들의 제목을 아동들이 토의하여 정하
13페이지 | 800원 | 2015.06.27
물고기들이 바쁘게 헤엄쳐 다니는 것을 보고 왜 그렇게 바쁘게 다니냐고 물었다는 것이다. 그러자 물고기들은 자신들을 낚고자 하는 그물이 무서워서 피하기 때문이라고 대답하였다. 그러자 여우는 친절한 척 하며 자신에게 피하라고 제안하였다. 그러자 물고기들은 여우를 향해 물속에서도 위험을 겪
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
물고기)6. 배7. 기타고령 양전리 알터1. 동심원2. 十, 田자형3. 가면=사람고령 안화리1. 양전리 사람모습그림경주 석장동1. 양전리 사람모습그림 2. 어린이 발자국 3. 호랑이 발자국 4. 산과 호랑이 5. 배영일 칠포리1. 양전리 사람모습그림 2. 간돌검 3. 기타영천 보성리1. 양전리 사람모습그림남원
11페이지 | 1,400원 | 2009.06.15
어린이들이 좋아하고 익숙한 미술활동을 한다. 단순히 도화지에 그리는 활동이 아니라 실제 멸치를 미술재료로 활용하는 ‘오브제’이다. 도화지에 파란 사인펜으로 바다를 칠하고, 진짜 멸치를 붙여서 작품을 만드는 활동이다. 멸치 이외에 조개, 마른 새우도 함께 활용하여 어린이들이 직접 만져봄
11페이지 | 1,700원 | 2013.03.29
어린이를 사랑하는 마음, 교육을 사랑하는 마음, 지혜를 사랑하는 마음, 진리를 사랑하는 마음이 얼굴에 반영되는 사람이다. 교사의 얼굴에는 그림자나 어두움이나 실망이 없고, 언제나 미래를 내다보는 희망이 깃들어 있을 뿐이다. 스승과 제자가 거울을 보듯 아름다운 얼굴로 닮아가는 것이 진정한
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
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