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영어과 수업지도안 Lesson 6 Lets go hiking
수업시간에 수행한 활동을 상기하며 의사소통의 기능을 정리하고 일반화 한다.본시 교수⦁학습 과정안UnitLesson 6Date8th. Oct. 2013Classroom국225TopicLets go hikingPage(S)62-63(1/5)InstructorObjectives1. 제안하는 표현이 포함된 간단한 대화를 듣고 이해할 수 있다.2. 제안하는 표현을 듣고 이해할 수 있다.3. 자
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
수업시간에 Quiz let이라는 앱을 가르쳐 주셨습니다. 이 앱은 영어카드처럼 영어단어가 나오고 누르면 단어 뜻이 나오는 방식이었습니다. 선생님께서도 많은 도움이 되었다고 우리에게도 한번 해 보라고 권했습니다. 선생님의 말씀대로 시도했더니 효과가 아주 좋았습니다. 앱을 사용하면서 특히 도움
5페이지 | 2,400원 | 2015.04.24
[영어교육] 중학교 3학년 학습지도안 -Action Speak Louder Than Word.
수업내용정리• 형성평가• 다음차시수업안내• 인사• 오늘은「전치사+관계대명사」와가정법 과거에 대해 배웠어요.그럼 오늘 공부한 내용을 한번 점검해볼까요? 프린트물 다들받았지요? 어렵지않아요. 쉽게 빈 칸을 채울 수 있을 거예요. 2분 후에 걷겠습니다. • (형성평가지를 걷은 후)
14페이지 | 1,400원 | 2010.11.12
수업시간에 활동하기에 적당한 개수로 구성되어 있는 것 같다. ‘Lets Role-play’는 활동 시간이 오래 걸리기 때문에 이러한 점을 고려하여 4차시에서는 ‘Lets Role-play’, ‘Lets Review’ 두 가지 활동으로 구성되어 있다. 2.학습의 적합성1) 그림, 녹음테이프, 비디오테이프 등의 자료는 유용한가?→ 각
33페이지 | 2,700원 | 2010.01.13
- 2014년 1학기 한국현대문학의이해와감상 교재전범위 핵심요약노트
- A급 - 레포트표지 경일대학교2
- A급 - 레포트표지 서울과학기술대학교
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