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- 민속 방법론 - < 목차 >1. 민속방법론이란1) 민속 방법론의 개념2) 사상적 배경① 베버의 해석적 방법② 슈츠의 현상학적 사회학③ 상징적 상호작용론3) 민속방법론의 방법론적 의의2. 대표적인 이론가들1) 가핑클의(H. Gafinkel) 위반실험2) 삭스(H. Sacks)의 언어학적 분석3) 시쿠렐(A. V. Cicourel)의 인
13페이지 | 1,800원 | 2012.08.10
국사과교육(국사교육)의의,방법론, 국사과교육(국사교육)지역사인식,맞춤학습,사료학습, 국사과교육(국사교육)유의점, 국사과교육(국사교육)방향
의, 문답, 토의, 탐구, 사료 학습 등 다양한 교수‧학습 방법을 활용하여 지도한다.Ⅱ. 국사과교육(국사교육)의 방법론1. 실증주의적 연구(과학적 행동주의)1) 목표인과관계를 밝히는 것.2) 방법통계, 실험, 객관적 관찰, 측정, 엄격한 통계 처리 필수적.3) 요점교육 현장이나 정책 결정에 적용할 수
13페이지 | 5,000원 | 2011.04.05
현상학과 민속방법론 그리고 일상생활의 사회학민속방법론-현상학과 훗설의 유산애드문트 훗설의 현상학해롤드 가핑클 의 민속방법론슈츠의 생활세계일상생활의 개념과 사회학일상생활 사회학 대표 학자(앙리, 미셀)마무리목차3/ 12민속방법론-현상학과 훗설의 유산민속방법론 = 상징적 상
23페이지 | 1,500원 | 2012.08.30
한국인류학의 아버지, 송석하의 민속학 연구와 의의 1. 서론1) 초기 한국 인류학사 개괄학문적인 범주 속에서 논의가 가능한 ‘인류학’은 19세기 중엽 이후 진화론이 등장하면서부터였다. 사회와 문화의 발전과정을 단선적인 틀에 의거하여 설명하려 했던 진화론 이후, 중심지역의 문화가
11페이지 | 1,400원 | 2010.09.08